现在的国学大部分徒有其表，做为成年人多读读书就可以。

都宜学,好多人对金银有兴趣,对圣贤之论无兴趣.

老师们家长们也要学，全社会都要学，尤其是各级党政领导干部和社会精英，包括那些富豪、名人及文化引领者，不仅要学，关键还要踏踏实实地做。当然是有鉴别有扬弃地学，而不是机械教条地照抄照搬！

有些家长看到这样的题目也许会哑然失笑，什么？我也要学？《弟子规》《三字经》不都是小孩子学的东西么？您先别急，容我慢慢道来。

家长是孩子终身的老师，在孩子成长过程中，家长、家庭的重要性是不言而喻的。古人云：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”但是，有些家长习惯于下指令，而自己却埋头于手机、游戏，这样的情况下，孩子如果学的津津有味，自觉又自发，那只可能是天赋使然。

大部分的情况是，孩子先是抗拒，然后提条件，然后妥协，然后偷懒，根本不会养成主动学习的习惯。因为他在此过程中没有反馈性，没有获得感，当然也不会有成就感。你让他怎么喜欢呢？

相反，如果家长积极参与进去，跟着孩子一起诵读，或者与孩子做一些游戏互动，在孩子出彩的地方及时进行鼓励和表扬，也可以让孩子为出题人来考你，让孩子当“考官”，你说孩子能不积极踊跃吗？前段时间大火的诗词大会，不是红了一位叫武亦姝的小姐姐，大家没看到人家的父母是怎么培养的吗？我们应当“见贤思齐”呀！

正如开头所说，有的家长一听说要跟孩子一起学习《弟子规》《三字经》等国学经典，便露出一副鄙夷的神色，心想：那小孩子学的东西，我还用学，不就是1+1=2那么简单的东西么？

对于这类对国学“无知者无畏”的家长，我们有必要为之扫盲。文义虽有深浅之分，但圣贤之道却是想通的。“三百千”虽然听着好像很简单，但是真正敢说都懂的家长，可以说寥寥无几。

本人在北京海淀区某国学机构任国学老师的一年里，接触了不少家长。北京海淀家长在全国当属一等一的高学历家长了吧？能把孩子送到国学机构学习的家长对国学的重要性应该有足够的认识了吧？然而，就是这些家长，当他们听了国学课之后，都表示，自己对国学、传统文化了解的还是太少了。所以，我不知道那些对于国学不屑一顾的家长，是谁给你的自信？

比如，在这里我就可以提几个问题：中国历史朝代的顺序是什么？四书五经都是哪些书？天干地支纪年法是怎样的？唐诗除了“床前明月光”之外，你还会背哪几首？……假如你这些问题你都答不上来，而你的孩子却是一个勤奋好学的孩子，你放心，你的那点可怜的国学知识很快就会遭到孩子的碾压，因为现在的孩子接触的信息多，知识量大的很！一旦他在这些知识上碾压你，而你一问三不知，孩子还会崇拜你吗？孩子还会耐心听你的意见吗？说的伤人一点，孩子甚至会瞧不起你！哪怕你再有钱，再有权力，也无法让孩子从内心深处对你有敬意。因为3~12岁的孩子，只要不是价值观过度扭曲，不会那么看重金钱和权力。因为3~12岁的孩子，他们必然要崇拜人，必然要模仿人，而你将不再是他崇拜的对象，不再是他模仿的对象。这不是很可悲么？

我之前的文章写过，经典具有穿越时空的力量。从农耕时代到电气化时代到网络时代，不同的时代，不同的社会环境，而经典却永不过时，所以它一定契合了人性最本质的东西，它本身的能量就是大。

当你在教育孩子的过程中，你会发现，你苦口婆心的唠叨半天，不如随口引用一句经典的作用大。当你引用经典的时候，可能孩子当时并不懂，但是他很可能就被震慑住。这是什么原因？圣贤的话能量就是大？可能我们中国人的骨子里还是敬畏经典的基因吧。也许当时孩子并不觉得怎么样，但是随着他的成长，他回想起来的时候，对你的崇拜与敬佩那是由衷的！而你唠叨半天，得到的却很可能只是孩子的反感和抗拒。

笔者小时候，我忘了具体是件什么事了，好像是我嘲笑一个老人没有牙，妈妈就批评我。当时还和爷爷奶奶住在一个院子里。爷爷当时没说什么话，到晚上的时候，爷爷让我到他的屋子里，对我说了一句话：“少年休笑白头翁，花儿能有几日红”。当时我只是隐隐约约明白这句话的意思，后来随着自己长大，印象却越来越深刻，从那以后，我再也不敢嘲笑别人的衰老和不幸！这是一句多么简单的话啊，可是它的作用怎么就这么大啊！（这句话出自于哪本书，你知道吗？）现在写到这里，想起爷爷，想起当时的场景，不禁泪眼婆娑。

我是讲国学的关老师。坚定文化自信，振奋民族精神，力推家庭国学教育，你愿意支持我吗？

现在是应试教育，一切都为高考服务。学生学国学的还真不多，老师和家长学国学，可以用在教学和教育自己孩子身上非常不错的。国学太大了，我们的儒、释、道三家都在讲做人、做事的道理。

儒家讲的入世，说的人与人的关系，和人与社会的关系，特别强调人的社会责任。修身、齐家、治国、平天下。学习儒家你就拿得起。

道家讲的出世，说的是人与自然的关系，要求人法地、地法天、天法道、道法自然。认为人生于天地之间，最终到回到天地之中。一切顺其自然。学习道家让你放得下。

佛家讲的超世，说的是人与心的关系。认为世上万物不是与生俱来，它是由因缘和合产生的假有，自性是空的。缘起则生，缘聚则存，缘散则衰，缘灭则亡。学习佛家让你想得开。

学习儒释道三家就能做到，拿得起放得下，想得开。所有人都可以学他，有百利而无一害。

家长不仅要学，更应该以身作则的在生活中去做。言传，还需要身教，才能让学生们知道在生活中自觉的落实，也才能够从中得到真正的受益。

国学很重要。不然会出现文化断层。