国学很热，已经成为了一种产业。在生活中我们就会发现，大街上有很多国学幼儿园，社会上还有一些专教小学生的私塾教育，起名国学课堂。这些课堂教的是儒学，却自诩为国学，有点夸大其词了。

我觉得孩子们的年龄尚小，理解不了博大精深的国学。还是学习钢琴、舞蹈、画画、英语和书法更合适一些，这些技能同样能开发智力。学习国学的孩子，有些人会变得木讷，脑子的灵活度是不够的。这是真实的案例，作为家长的应该重视起来。一切知识都应当与时俱进，学习同样如此。

国学是一个很大的词汇，一生都学不完，《孙子兵法》属于国学，“二十四史”属于国学，包括我国的一切传统文化。其中有精华亦有糟粕，我们应当辩证看待。比如国学里的诗词，像《唐诗三百首》就属于精华，像程朱理学的“存天理，灭人欲”，严重地禁锢了人们的思想，就属于糟粕。

国学很热门，属于金字招牌，，其中包括优秀的传统文化，同样也有落后的思维和理念。我觉得国学和成功学一样，都属于大而虚空，也许某段时间很热，但时间久了，人们就会认清其真正的面纱。经过实践之后，大家觉得成功学不靠谱，因为成功不可复制，国学恐怕也会步成功学的后尘。

对于优秀的传统文化，我们当然需要继承。国学启蒙教材也有好的知识，比如《三字经》、《笠翁对韵》就非常好，可以让孩子熟读甚至背诵下来。《弟子规》通读一遍就行了，有点不符合时代的要求了。至于《论语》，理解其精髓就行了。

孩子们学习国学，基本上都是死记硬背，背的时候不是很快乐，而且长期不学习的话就会忘记。学习一些浅显的国学是可以的，全当认字、学习说活了。孩子的天性是玩耍，钢琴、舞蹈和绘画，学习的同时能够带来大量快乐，学习这些功课，也是不错的选择。

中华几千年来的古文化，有其糟粕，也有其精华。我们要结合当前科学知识的实践，批判的继承并发展出新文化。比如几千年的古文化，有中华民族与自然斗争的文化成果，也有几千年人与人斗争积累的阶级文化特点。

中华悠久历史有其伟大的一面，也有其残酷的一面。创造出的文化同样也有其伟大与辉煌的，与自然界斗争的文化成果，还有人与人，阶级与阶级之间的斗争文化掺杂其中。

我们努力深悉旧文化，有创造的发展出新的文化。学国文不是简单的模仿，连糟粕也不分青红皂白一起吞下。应结合当前世界新文化精神思想，以医者的眼光解剖地学习古文化，从其伟大广阔的古哲精神内涵中获得启迪。

不能因单纯的学习古文化，今人不成，成古人，那就是被古文化的遗毒所害了！

问错了！应该是问怎么学的问题。历史的演进是连续的，不温故何以知新？同时，任何传统都不是一定好或不好的，只有在充分知其源流才有可能去其弊扬其利。个人建议，作为历史和过往的知识来研学，“国学”一词带着浓重的不可辩驳的权威，不利于人的开化。

国学，是古代文明的结晶体。如若没有老祖宗的伦理.生活\经验等集成，今天我们就不会有其先进向文化，文明和先进的生产力，世界上没有一个民族忘其根本，而都是在不断总结不断传承不断学习使其光大。但固然有其糟粕可鉴而习之。

国学肯定是中华智慧的结晶，是五千年中华文化的瑰宝。只不过任何东西都不可能十全十美，里面有些思想在现在看来也可能是不好的，我们需要辩证的来学习，取其精华，去其糟粕。希望对您有帮助，欢迎加我一起探讨育儿方面的事。

谢邀，国学里面有益有害，没有思维深度的人是不明白的。孩子要学的国学必须是益智修德的。

比知《弟子规》，石国鹏老师就说过，你按书上学到了，做得到你就是蠢材，学到假做，你就是伪君子。

书商不会为你负责，无商不奸（虽有偏激）只为赚钱，又不用创新改良，不出专利费，翻印即赚钱。

我对孩子学习三百千恢复私塾教育的做法，持反对态度，纯粹是商业炒作。应当学一些诗词歌赋，优秀的古代散文，提高孩子们古文的阅读能力。至于四书五经，到高中以后可以学，但必须有好的老师讲解。不能囫囵吞枣，好坏统统接受。至于思想教育，应当以现代的教育为主。

什么孔孟之道，现在成年人都争论不休。什么是传统文化中的精华和糟粕，对于很多人也是一笔糊涂账。有些人抱残守缺，简直就是老古董。有些人喝了几天洋墨水，把祖宗早就忘了。能够融贯东西，正确讲解中国传统文化确实是一件困难的事。现在把易经讲的千奇百怪，五花八门，有的还号称学者。待孩子有了一定的辨别能力以后，再系统的学习中国传统文化也不晚。

现在的商业炒作害死人。应当很好的规范中小学对古文的学习。

首先应该弄清什么是国学？什么是封建礼教？有的人（不排除老师）竟然把妇女裹足，婆婆虐待媳妇儿也归在中华优秀传统文化里了，犹如有人把“毛泽东思想”说成是毛泽东的思想一样可笑。我们社会上有不少人，平时喝够了茶，搓累了麻将，睡足了觉，随便拿起什么东西就来一番不知所云的乱批乱砍，真让人哭笑不得。现在相对来说是“言论自由”了，但也不能随心所欲张口就下结论。真正的传统优秀文化与禁锢自由束缚人的身心健康毫无瓜葛。实际上，孔子是最讲“民主自由”的，我们看他老人家在讨论问题时，常常鼓励弟子积极发言，充分发挥他们的聪明才智，即使是有弟子和老人家的看法相左，也决不生硬驳回，而是从容地提出自己的意见和看法。所谓禁锢思想破坏自由那是后来的某些人所为，与儒家正统思想沒有半毛钱关系，这一点要清楚。

原创思想，国学的核心是以黄帝的道原经，周文王的周易和老子的道德经为代表的华夏思想，道德经之后再无正宗的华夏思想，所以学习国学就是学习道原经，周易和道德经。

国学即古文，文言文体，经诸子百家提炼，言简意赅。一字之差千里之别。语境优美无双，寥寥数语即可将人物，事物，景物表现得淋漓尽致！

国学集启蒙，生产生活，天文地理，为人处世，行孝道，为官道，天道，人道不一而足！

在下自量国学应自小为学，至老不终，。(此为在下拙见，不足之处警请师友斧正，至诚感谢！！)

少年强

中华自古少年强，

钢锥刺股头悬梁。

曹冲船儿称大象，

机智司马光砸缸！