为何有人说中医的师徒传承是闭门造车，学院中医才是集百家之长？
现代中医教育“方式”问题太大，学院中医引进西医内容是彻底背叛了传统中医，是中西医融合的错误，是西医应用中药的教育！
一师一徒是无奈之举，传统中医的内容涉及玄文、易理、历法、天象、地理、蓍术……内容庞大到个人根本不可能完成的基础教育，一师一徒传授的仅仅是个人的医疗经验，太局限！一些名医在电视上露面，旁边的继承者解释师傅的药方、经验几乎都是西医理论，可惜这些名医都是临床专家，没有或缺乏基础理论可以教学。
中医是中华“象形”文化的一个组成部分，国家需要建立一个全新的、纯象形科学的、浑天太极的、论天道的……“太医学院”！！！
其他网友回答：不管是师徒式还是学院式仅仅是学习的方式方法而已，并不是学习中医的核心，学习中医要从中医的发生渊源及一脉相承中去领悟其精髓，回归道法自然境界，才能高屋建瓴，正本清源，激浊扬清！
其他网友回答：辩证施治，阴阳柔性互补，个性疗疹。因此，学院中医百家争鸣之理论。一师一徒是个性化临床实践。
其他网友回答：师徒传承不是一师一徒，更不是闭门造车。学院中医确实是汇集百家，但长不长就不好说了，现实中，更多的情形是中不中西不西，挂着中医的招牌，却是满走廊的吊瓶。
其他网友回答：中医神不神先不说，中医博大精深的哲学思想，和它变化无穷的因变而变的方法，它的精髓之处，包揽了内病外治外病内治，同病异治异病同治，年龄性别身体状况，皆因不同而治疗方法亦不相同，其内在因素丰富无比，平衡法则调和阴阳，就像河流一样畅通无阻，今其身心舒畅，所以中医有调心方法，同样有治身方法，可是它的复杂程度在学校学院是没有办法完成的，要反复在临床上经过不停的经验总结，都要在师父的亲身带领下，而不能拿人做试验品吧，中医就不拿人做试验品，中医自古是悬壶济世救人于水火之中的，道德高尚者才从事这一行的，不为民不为利，难能可贵呀，传统的中医就是这样教授的。
其他网友回答：一师一徒不是闭门造车，学院中医也不是集百家之长。
其他网友回答：中医是根据师与徒的临床经验和悟能来发展的，而且中医结合了五行，阴阳，天时，地利，人和，玄道，气道，武道，五性，针灸，泡灸，食疗，膏疗，火疗，贴了，按压疗，刮疗，放血，泄疗，中草药集宇中万物无有不是药，而且都是自然的，其中玄医，气医，五行，针负最为玄妙，这几种就算是拿去学院教给学生也没有用，因时间太短，根本入不了门，中医的传承不但要学生的天赋，而且要经过数十年临床把教和积累才能有所成，有些病或许百年都难遇一次，传承就是集数千年医传经验和医疔秘方传教后人在临床实践中感悟改进达到更完善的医疗效果！很多中医玄气疗法几乎失传，就拿一种简单的蛙疮，龙疮，医院沒有治好的可能，西医更不行，只会越治越坏，可是民间玄术不用药只用手法就能不知不觉让它消失，这是我亲身体验的感叹，真正的中医在学校只能学到一点皮毛，根本入不了中医真正的门，中医传承或许是闭门造车，但也只有这种方法才能真正传承下来！
其他网友回答：你觉得是闭门造车，拿出一个更好办法，不就得了！你也没说清楚一师一徒是不是闭门造车，学院中医是集百家之长的理由，只会让他人来回答。这关键是，你有没有自己的观点？？
其他网友回答：五千年来，巫术、跳大神、中医三者，均没有“治愈功能”，阴阳五行自然天象同中草及人的"病症”无任何关联，科学与技术条件局限，古人臆想、类比、神化将其黑扯到一起，一直误将人的“自愈功能”吹为神奇疗效：人的自愈是很缓慢的，同画符神水、中草汤剂无任何关系。编制内的中医院全改为现代医学科室，己无中医影子了。中医院举中医旗组建现代医学抗疫队伍，成绩归中医，尴尬与伟大…
其他网友回答：一师一徒确实是闭门造车，有其历史局限性，古代中医一个徒弟一辈子跟一个师傅能学到多少真本事？如果徒弟遇到的是庸医怎么办呢？