学生的主要目的就是学习，心思是用来学习的。老师为学生传授知识答疑解惑，互相得到尊重，他们之间不可能成为对立关系。
学生抱有目的，挖空心思录拍老师的言行并不可取！

这本身就是一个伪命题，如果要监督老师，教室可以装监控，不但监督老师，同时还可以监督学生。

所谓监督，是让认知更高的人监督行为人，学生能比教师认知更高么？显然是不可能的，让一个认知低的人去监督认知高的人这本身就是无稽之谈，课堂是教师工作的地方，是学生学习的地方，让一群孩子拿着手机去监督教师，这个课堂还有必要存在吗？

请头条不要再发布类似的提问，会让居心不良的人利用！

有这样想法的人，最好不要把孩子送到学校去！

首先，你是不惮以最坏的恶意去怀疑看待老师的！因此，在你的眼里是不会有合格的老师的！就如同寓言《人有亡斧者》中的那个亡斧者一样！！！你的心太累了！

二、在你的这种心态的影响下，你的孩子即使进了学校也不会和老师处好关系，或者是说老师伺候不了你家的爷，甚至最终害了你的孩子。但是可悲的是你可能不自知，会不遗余力地抱怨老师！

那大家上课都不用上了，怼着老师拍吧。还有，学校不能带手机，你是想要上课每人拿个手机吗？监督老师什么，是老师上课打游戏，还是不讲课，还是早退。这么无聊的问题都问的出来。

老翁觉得现在的老师，就如地上一蚂蚱，不管是谁，都能啐他一口。

老翁先来讲讲何而为师：三人行，必有我师焉。

老翁对这句话的理解是：告诫人们要有自知之明，不要狂妄自大，人外有人，山外有山，是对知识的一种敬畏，是对有知识的，做为老师的一种敬畏，尊重。

有人建议，学生可以用手机随时拍录老师的讲课，监督老师。

这可行？

老翁认为：不可行！

一尽管现在生活水平提高，学生能用得起手机，但是学生自制力不强，难以控制住自己。手机严重影响学生学习，多地己发文，己经不能带手机进学校，进教室。

二有人建议，拍录老师上课，手机都不能带，如何拍？

三再说一个班上学生，老师在上课时，你却拿手机拍录，这个课老师能上得下去？学生能用心去学习？想想都可笑！

四有人建议。老翁认为这些建议的人，考虑事情偏激，脱离实际，对老师没半点敬畏，尊重之心。试想抱着这种心理，你的建议，能让孩子们学到知识吗？对孩子真的有利吗？用荒谬来形容这个拍录建议半点不为过。

五拍录这一建议：对老师不尊重。会造成学生，老师之间不和谐，也改变了师和生这一关系。

老翁认为：建议学生用手机拍录学生上课，监督老师，这一建议不可取。

我认为既然进学校就要当好学生，因为你是学文化知识来的，而不是管老师，搞监督来的，这样恐怕城里耽了城外闪了。不放心老师就另谋高就，在一般情况下，老师对学生当自家孩子对待，没有怀不良之意，总希望自已的学生学好，长见识，成名人。教育的目的是让孩子从小树立良好品德，尊老爱幼，发挥自已的专长，用所学知识为党和国家作出应有的贡献。所以，应当让孩子多学文化知识，成才后再管教师，做好教育教学工作才对。

只要家长不在乎孩子的成绩，孩子每天拍老师就拍嘛，何乐而不为呢！反正孩子跟家长姓，成绩与老师没半毛钱关系！

那就把学校办成监狱吧，教师随时处在监视之下，而且言行暴露在学生的眼皮之下，教育者变成了被监视者，谁能保证自己的每一句话都要不露半点问题，自己的言行不出分毫偏差呢？

即使受过专门训练的人员保持专业姿势都是有时间限定的，你让一个教育者和一群正处在活跃叛逆期的学生相处目不斜视，行不改道，语不露瑕，听不改色除非他是机器人。

而且学生把所有的心里都放在录老师表现，抓老师现行，找老师毛病，那干脆让老师坐下来由学生驾驭课堂算了。

把学生从小培养成小侦探，小暗哨，长期以往，将会造就出一批心理阴暗，行为诡异，专门以打探别人隐私，以刺探猎奇为目的的阿猫阿狗，那这个社会估计就不会进步了，因为保密无从谈起，到处都是卧底，到处都有潜伏，那还谈什么发展与未来！

提这个建议的人真想的出！

有这个建议的人不一定是心怀恶意，但起码对老师是不信任的，既然不信任，又何必难为自己，让孩子到学校接受教育呢？

不知从什么时候开始，人们习惯怀疑一切，眼见也不为实，似乎所有人都有害己之心，所有做好事的人都一定有不可告人的动机，这种近乎有罪的推理，连最无私的老师也不能幸免。要监督老师吗？目的是什么？如果对老师都开始不信任，那么教育的命运可想而知。因为老师每天要小心翼翼，如履薄冰，弄不好某个口误，某个教学片段被断章取义弄到网上，那可就是百口难辩，甚至丢了自己的饭碗。

老师这个职业本应受到全社会的尊重，且不说“一日为师，终身为父”，但就每个人都要从老师那学习成长而言，是不是也该心存一份感恩之心？可惜啊，有些“护犊子”的家长把老师当成了“保姆”，老师只有顺从服务的份儿，没有批评指责的权利，孩子一旦有了“委屈”，不管什么原因，都是老师的错，老师不仅要育人，要成绩，还有负重前行。

还是那句话，如果不信任老师，就不要让老师走上讲台。那些企图通过各种手段把老师监督起来的想法或做法，都是愚蠢的，因为伤了老师的心，也就伤了教育的根基。

师生不和谐共处，学生站在老师的对立面，这样不知道对教育有怎么样的作用。

学生处处在监视着老师的一言一行、一举一动，随时准备把老师的视频发到网上，作为人们茶余饭后的谈资。

学生上课拍摄老师的视频这是什么行为，难道这也是老师教育的吗？家庭教育决定学生发展的重要性。把老师整垮了，对学生没有多大的好处，对老师没有多大的坏处，跪着的老师，永远教育不出站着的学生。

如果学生站在老师的对立面，那么老师只能低头教书，下课走人。

关于您的问题不敢用肯定的话回答，物伤其类，只能是符合不同的人。A类人认为可行，B类的人则认为不可行，随他去吧。