<2>文卷观点，50岁的女教师相貌已不再年轻，动作迟缓，性格也不如年轻人活泼好动。人类的通病，喜欢年轻有为，朝气蓬勃的年轻人，学生也不例外，喜欢年轻人很正常。50岁女教师的优劣势

50岁的女教师也是从年轻走过来的，她们也曾经是学生心目中的女神。学生们喜欢她的漂亮，喜欢围着她欢呼雀跃，喜欢听她循循善诱的讲课。

她们把整个青春都献给了教育，日复一日，她们的脸上留下了许多岁月的痕迹，头上增添了许多白发，耳聋眼花，不再是那个活泼漂亮的年轻女教师。

多年的教学教研，让她们成为一名优秀的教师，教学经验丰富，教导学生循循善诱，教学成绩总是名列前茅。

不管多么淘气的学生，到了她的班级，很快就被教育成优秀的学生，不管接手多么差的班级，教学成绩总是不断的提升。

岁月的洗礼使她们不再年轻，但是，她们有着丰富的教学经验，高尚的师德，培养优秀人才的教育良方，是不可多得的人才。

“年轻”二字就可以知道，这些青春正茂的教师，她们多数是刚走上教育工作岗位，她们积极向上，活力四射，全身充满着活力，那些可爱的学生们，喜欢和他们在一起。

年轻教师思维活泼，有的本身就是一个大孩子，更容易让孩子们产生和“哥哥姐姐”一起做游戏的愿望，跟孩子打成一片就成了轻而易举达到的目的。

年轻的教师，他们多数都是经过考试来到教育部门来的，他们热爱自己从事的事业，对待教学工作有强烈的责任感，爱自己的每个学生。

由于他们刚刚步入工作岗位，虽然有很高的文化水平，但是他们还不知道怎样去进行教学。

由于各个年级授课内容的重难点他们都不知道，只能摸索教学，没有教学经验，没有几年的历练，一般步入工作岗位前几年教学成绩提升的都很慢。

我是文卷，一位教育战线上的老兵，您如果有孩子方面的教育问题，欢迎您关注我，留言我会尽力帮助您的。

邻居女儿去年上小学一年级，报名后不愿去上学，她说语文老师长得好吓人。

原来语文老师是一个年龄偏大女老师，白发苍苍，面容刻板，不苟言笑，孩子一看就怕。邻居无可奈何，去找了学校校长，勉强换了个班。

因为老师年龄偏大导致孩子厌学应该不是个别情况，在小学或幼儿园更为普遍。而女老师退休年龄为55岁，她们又不可能过早退休。如何解决这一问题？

一、年龄偏大女老师应该从改变自身做起，成为孩子喜欢的美丽奶奶。

女性到了50岁，很容易心烦气躁、敏感多疑、情绪低落，并且对工作缺少热情，得过且过，很容易被一些负面情绪所裹挟。

50岁女老师如何调整自己？

1、打扮自己，衣着得体。

很多女老师特别是年龄较大老师不喜欢装扮自己，一副黄脸婆的样子，衣着过于朴素，以灰暗色调为主，一看就给人以消极、灰暗的感觉，而小学生喜欢明亮鲜活的颜色，第一印象就会让孩子产生排斥心理，如何让孩子对你有好感？

有条件的女老师不妨去咨询一下形象顾问，适当化点淡妆，整理一下发型，讲究服装搭配，妆扮出全新的自己。

每一个女老师都应该学会化淡妆！50岁女老师更应该学！

2、调适心理，自信年轻。

衰老其实是一种心理感觉。如果你觉得自己是个老人，你可能一夜之间就会变得行动迟缓，语言琐细，心态灰暗。如果你觉得自己年轻，你待人接物的心态会绝然不同。

很多女老师过了40岁就开始念叨自己老了，开始做退休的打算，这种把自己当成准老人的心态其实对自己伤害最大。

其实按联合国教科文组织对年龄的定义，50岁仍处在青年中期，哪里老了？

3、加强锻炼，保持健康。

在50岁这个年龄段，身体对心态的影响最大。50岁女老师一定要有良好的健身意识，有比较固定的身体锻炼方式，并且要长期坚持。

河南信阳有位叫刘若琳的女士，50多岁了，坚持游泳健身，颜值爆表，火爆身材似20岁！被称为国内第一“冻龄女神”。当然大多数50岁女老师达不到这种效果，但只要你愿意改变，一定会有一个全新的自己，起码不会让你的学生望而生畏！

二、家长要做好孩子心理疏导，纠正孩子以貌取人的情感取向。

最重要的一点是告诉孩子人总是会老的，爷爷奶奶、外公外婆老了，爸爸妈妈也会老，你也会老，老了不是错误，是老天的一种安排，打消孩子年老很丑陋很反常的幼稚看法。

如果可能，多带着孩子同老师接触，帮助孩子同老师建立感情。

三、有关部门可出台相关规定，尽量避免类似尴尬。

随着老龄化社会的脚步越来越近，教师老龄化的现象越发明显。有关部门或学校能否从这几个方面考虑制订相关政策或规定？

1、建立灵活退休制度，年满50岁的老师可选择提前退休，特别是小学女老师。

2、对年满50岁老师根据意愿安排做辅助性的教育工作，尽量不要安排主科教学。

3、学校加强老师健康管理工作，鼓励老师开展健身活动，加强老师职业心理辅导。

总之，女老师要想不“吓”着学生，最重要的是让自己变得漂亮、有活力、有爱心！

谢了！这应该学前班或一二年级小朋友说的吧，小学生当然喜欢年轻漂亮的女老师，50多岁有些一头白发，衣着朴素又不化妆打扮怎么能讨得小孩子喜欢？这就要看你的本事啦，怎样上课才能让孩子既愿意学习而又喜欢上你这奶奶，还真的要好好研究一番。高年级学生应该不会这样讲，因为他们知道奶奶教令长经验多，更热爱讲台爱护关心学生，不象哪些未婚或刚结婚的年轻小老师，自己的事还忙不过来呢，哪有心思全用在教学上！

首先，这有也是个别。同样，也会有学生说，不要年轻老师，我要奶奶上课。不要片面。

其次，有学生提出这一问题，既是幼雅，更多的与这学生的身世、经历等有关。比如奶奶对孙辈过严少爱，受过"奶奶"类人物欺负过打骂过留下阴影的学生，或要年轻老师。而如父母离婚，不管子女，晚娘虐待子女，奶奶爷爷当"宝"护着，这样孩子可能提出相反意见。无论何种，通过说服和老师的实际关爱(包括面慈话软冷热饥饱等具体小事)，大多不是问题。就是个别极端，调个班也容易。

第三、"年轻"和"50多岁"，不是孩子是否欢喜的唯一标准，更不是教师"好差"或"教育教学质量高低"的绝对标准。总体上讲，各有长短。具体地讲，各有好差。题主或许认为50多岁就"老"得不行了，那么，50多岁种田多呢，省部级干部丶教授、专家、学者50多岁还年轻呢，小学教育教学工作就这么特别。50多岁相对职称高、工资高、经验多，任职任课对年轻教师"传帮带"也多的是，并非都干不动干不好。

如果真的干不动或不想干了，以前有因病因接班等提前退休的，退休待遇低很多，没接班的政策，谁提前退？现在就是没提前退休，可找出理由请假。不仅绩效低，有的地方个人原因请假的，代课教师工资也归他出，我看既合理又可约束请假，不能让不干事少干事的人讨太大便宜。有人会说我没经历过"老"的教师生涯说自在话。非！我都经历过也看过很多老教师，至多是在学校内课职务分工上根据本校实际，适当照顾，临退前一二年大多不任主科，照顾多点。在编在职就应干事。

50岁的教师应该退居二线，做做后勤工作，做做打扫卫生的工作。

50岁的教师学生不太喜欢，这很正常。50岁的教师应该说教学经验比较丰富，但是都没什么用，学生就是不喜欢看你那张老脸。

人类都是喜欢漂亮的。那么50岁的教师应该说不年轻了，应该是跨入老年行列了。那么容颜不再漂亮，不再年轻，岁月在他们那面容上刻下了一道道“伤疤”。

现在学校应该大量招进一些年轻毕业的大学生，他们学历高。富有活力，青春，激情四射，可以很好的带动学生。将那些年龄偏大，身体体弱多病的老教师都退居二线或者干一些打扫卫生，干了后勤的工作。

教育的希望在教师，教师队伍应该年轻化，尽量把那些老教师，都那个做一些比较不重要的工作。老教师可以把自己的教学经验倾囊相送给青年教师，让青年教师快速成长起来。

这是国家的规定，不是所为的这样的学生说了算。奶奶老师最疼爱学生，年轻的教师要经过时间的磨练才有管理学生的经验。巧妙的治服那些調皮捣蛋的好学生，为什么说他们是好学生呢？因为他会調皮他的智慧，智力就好。但是必须要老老实实的听老师的他一定能成为一个有成绩的人。

谢谢邀请！

抛弃了传统观念美德教育的结果，老中医，老教师都是宝，但当下的学生，男生喜欢靓丽的女教师，而女生喜欢帅气的男教师，这是文化导向和崇洋媚外导致的结果。

有个教师逐年教学质量下降，问其原因，他说，“不行了，人老了，脸邹了，学生不喜欢了。”言语中透出很多无奈。找学生了解原因，学生说，“老师太死板，只会讲课，不知道周杰伦、不知道什么是斑竹，什么是菜鸟，更不知道什么是拍砖，没法交流。”

我曾在乡镇初级中学从事教育工作20年，作为一名普通教育工作者，对劳动起始年龄后移、人均寿命延长、就业负担、社会保障等问题考虑不多，潜意识里总认为那些是当权者考虑的问题，考虑得多一些的是如何保障女教师身心健康，对全面提高教育教学质量有利。针对当前热议的女性退休年龄，我忍不住想结合当前教育情况对女性退休年龄，特别是女性教师退休年龄谈谈自己的观点。

师生年龄差距过大必然造成心理差异过大，师生沟通交流有障碍。

教师的工作对象是青少年群体，特别是学前教育阶段和义务教育阶段的教师。教师要搞好教育工作不但需要随时更新自己的专业知识，课内课外能和学生保持良好的沟通，更重要的是要懂得学生的心理，能满足学生的求知需求。不同年龄的人有不同的心理特点，年龄差距过大，“代沟”越显突出，沟通障碍实属难免。

有个教师逐年教学质量下降，问其原因，他说，“不行了，人老了，脸邹了，学生不喜欢了。”言语中透出很多无奈。找学生了解原因，学生说，“老师太死板，只会讲课，不知道周杰伦、不知道什么是斑竹，什么是菜鸟，更不知道什么是拍砖，没法交流。”

教师年龄偏大知识显得陈旧，难以胜任教育教学工作。

教师和医生都属于专业技术人员，可教师和医生还真有不同。医生靠问诊、开药、打针给患者治病，尽管也需要和患者心理沟通，但短短的问诊经验更是显得重要，看病遇上老医生会让患者更放心。教师搞教育教学不是简单的知识传递，单靠书本知识不够，更需要的是及时更新知识，从书本知识到网络知识都需要学习更新，否则难以胜任教学工作。我服务过两所学校，大部分教师年龄过了40岁教学质量就明显下降，分析其原因，其中一个重要原因就是知识老化，心态老化，从服装穿着到知识传授都不在受学生欢迎。试想，如果将教师年龄延迟至60岁甚至更晚，课堂教学可想而知。有个49岁的女老师，管不住学生，教学质量下降，不受家长和学生欢迎，每学年开学她的工作都让学校领导费心，安排她上任何一个班的课家长都不满意，要求调换。上课一转身学生就用粉笔从后面打她，不听她讲课，不服从管理，面对学校的批评和家长学生的责难，她也非常委屈，只能等着退休。学校也想安排她从事其他工作，怎奈学校像她一样年龄偏大难以胜任教学工作的教师不止她一个，编制限制，教师有限，只能让他继续从事数学教学工作。

教师年龄偏大体力不支，难以承受高强度的教育管理之苦。

全国其他地方我不知道，我担任过多年初级中学校长，据年度教育统计报表显示，目前我县初级中学教师年龄段以40至45岁这个年龄段居多，受编制限制，学校一旦编制满额，如果老教师不能退休，年轻教师就不能进入，因此学校教师年龄呈逐年上升态势，课余时间操场上连打篮球的教师都逐年减少，部分学校甚至取消了运动会上教师篮球赛项目，原因只为教师年龄偏大，不宜从事高强度的篮球赛事，能上场打球的教师少之又少。试想，再过十年，走进学校看到的教师大多50多岁，教师上课讲课，下课要改班辅导，寄宿制学校教师晚上还要检查学生晚睡，不分上下班的高强度劳动特点使他们步态早显老态龙钟，让这些“老家伙”面对十二三岁的青少年，巨大的身心和知识差距能搞好教育工作吗？如果这些教师从事幼教工作，把三四岁的娃娃交给爷爷奶奶级的教师去管教，作为家长你会愿意吗？有的教师听到退休年龄可能延迟，无奈地说，“如果50岁还不能退休，我们只能集体杵着拐杖去上课了！”和那些到了年龄还不想退休的相比，教师工作之难可想而知。我有个在精神病院工作的朋友告诉我，现在装精神病退休的老师比任何一个行业都要多。由此可见，如果延迟教师退休年龄，不知还要产生多少“被精神病”教师。

女性退休年龄，希望国务院不要搞一刀切，最好能根据不同行业特点制定不同的退休政策，实行弹性机制。针对女性教师退休年龄，我的建议是，最好能将50岁定为女性教师法定退休年龄（男性教师55岁），45岁定为准退休年龄。满50岁的可享受全额退休工资，不到50岁满45岁愿意退休的，按照教龄或工龄长短享受退休金比例。比如，满50岁享受100%，依次每年轻一岁享受退休金下降5个百分点，愿意就退，不愿意就继续工作。

45岁这个年龄段当然不是笔者想当然确定的。45岁，女性生理机能已开始全面衰退，正处于“上有年迈父母需要照顾、下有莘莘学子煞费苦心，旁边还有奔忙于事业未成的丈夫”的尴尬年龄，而大部分女性上班要面对职场压力，下班要面对繁重家务劳动的现实会使她们身心疲惫。如果能在这个时候退休，可谓利己、利家、利国的大好事，这才是“把提前退休的选择权交给妇女，体现国家对妇女权益的特殊保护。”

延迟退休是上半年的热门话题之一，自从消息出来之后，绝大多数老师都持反对意见，剩下的也多持观望态度。真正赞成延迟退休的寥寥无几。那么，小磊哥首先给大家分析一下为什么要反对延迟退休。”

第一、延迟退休不符合以人为本

老师的工作与其他部门的工作是不一样的，老师的工作不仅仅就是工作，而是包含着一份教学任务，这份教学任务是每位老师每学期必需按时按量完成的。这个教学任务，并不会因为你年轻、精力充沛就可以很快完成，也不会因为你是年老者可以慢慢完成或者不完成。学校安排了你这个教学任务，你就必需按时按量完成，或是高质量完成。

如果你身体有恙，就一个萝卜一个坑的现实来讲，很难找人来帮你完成你的教学任务，也就意味着你可能完成不了本学期的教学任务。就数学课的教学任务来讲，别说你不能完成教学任务，就是很草率完成，都可以使下个学期或下学年学生因知识的衔接问题而造成学习难度的增加，导致更多的学困生的产生，让家长们心怀怨恨而产生排斥老师心理：认为老师不尽责。

有了这一层的含义，也就有了即使有病在身也不忍心扔下嗷嗷待哺的学生不管，也就不难理解为什么有的老师会选择双休日去做手术;手术没有拆线就先回来上课;而对于像父母及亲属的后事都能狠下心来少理少顾，匆匆而去匆匆而回;也就不难理解大部分老师为什么要等上完课后才匆匆忙忙赶去医院看病打吊针……青年教师尚且如此，老教师真能顶得住吗?

第二、延迟退休是对教师生命健康权的一种漠视

就教师的职业特点来说，要完成教学任务，就是上课。上课，需要讲话，不是聊天似的讲话，上课需要长时间的中高音状态下讲话。如果一个班只有十几个学生，就是小班额，可能上一节课不需要太多的气力，如果是大班额，五、六十人，那就需要中气非常足的讲话才行了。一个六十多岁的老教师，还有那种气力，那种非常足的中气去上完一节课吗?除非这位老教师的身体特别健康、倍儿棒!

教师的职业也可以说是靠经验吃饭的，但也是靠身体条件吃饭的。人老了，就会记忆力衰退、眼花、手脚不灵活。就备课来讲，年轻老师可能半个小时就能记完备课的知识，而老教师记忆力衰退，可能需要一到两个小时才能记完备课的知识;就课堂上而言，老教师容易产生思路不连贯的毛病而影响教学质量;就批改学生作业来讲，老教师手脚不如年轻人灵活，加上眼花，相同的作业量，比青年教师要花更多更多的时间和精力去做。所以说同样的一个教学任务，老教师完成需要更多地时间和精力。

第三、延迟退休是对教师身心的摧残

就现在的编制而言，不能满编使用编制，更不能超编使用。老教师占着一个编制，意味着你也要同等地完成学校安排的教学任务，就一个萝卜一个坑的现实来讲，很难找人来帮你完成你的教学任务，也就意味着你也必需完成自己的教学任务。上面已经讲了，同样的一个教学任务，老教师完成需要更多地时间和精力。占着编制不做工，自己于心不忍，顶着编制做工，就是拿老教师来摧残，如果是你父母，你又于心何忍?

“老师不是医生，绝对不是越老越精的，而且时代在变化，老教师的思想观念很容易跟不上时代的需求，这种脱节反而会影响学生的发展。而且，不管是什么年代的学生，都喜欢年轻阳光、充满激情的老师，老教师其实是不受学生欢迎的。”一位50多岁的高中老师对此深有感触，教了一辈子书，颈椎病、腰间椎盘突出这些职业病都得上了，“真的已经教不动书了。”

既然延迟退休有这么多弊端，那么我们能不能反其道而行之，让广大教师提前退休！

让广大一线教师提前5年退休，真是一个不错的想法。我认为有以下几个好处：

第一、可以延长教师寿命。

“1年内操办了两个59岁同志的丧事，眼看就要拿退休工资，终于没有拿到，他们死不瞑目啊！“”如果允许提前5年正式退休，每天不用早出晚归，可以去锻炼身体，适当走走，完全可以避免“过劳死”、“未富先死”等现象。富裕可以不想，如避免“未富先死”，让自己活个73—99岁，也行啊！

第二，利于教师群体的发展。

“前几天，上级要网上提交一个教师信息，许多乡村学校年长的教师，无计可施，只能请求年轻的老师帮忙。”

当代社会，是知识经济时代，知识更新速度加快。而一线教师，整天忙于一线的教学工作，知识陈旧，固守以往的教学模式，不利于学生对于新事物的学习和接收。让这些老师早退休，具有优秀的专业能力的新教师补上，促进就业，更利于教师群体的活力。

第三、可以提高幸福指数。

保姆太贵，真是请不起，一个人的工资可能还不能满足保姆需要。如果六七十才退休，孙子抱不动了，儿女也难受啊。如果50岁左右退休，可以回家帮儿女带孩子，可以免去孩子们的后顾之忧，让儿女们安心上班。年轻的爷爷奶奶享受含饴弄孙之乐，心态也会年轻化，家庭幸福指数肯定直线上升。

第四、给自己一份休闲。

如今的生活是快节奏，高速度，高效率。而每一个人的一生有辉煌，有低落，有精彩，也有普通，这也是每个人的生命周期决定了的，那么成天处于快节奏，高速度，高效率的环境之中，对人的身体也是一种伤害，于是现在有人提出让生活节奏慢下来，慢就是为了更好地前进，为了更好的生活。而让生活更美好的前提就是要休闲化，那么退休生活更是让自己奋斗了一辈子的紧张可以好好安享一番生活，也让生活慢下来，更让自己的生活更美好。

当然，这一种想法和当下社会上热议的延迟退休的说法不一致。不过这也没有什么，对于一线教师，可以实行女教师50岁退休，男教师55岁退休的政策，然后，制定关配套政策，如果身体允许，个人意愿，有关部门考核之后，也可以再次上岗位，并双倍工资。

十多岁的孩子都处于叛逆期，最喜欢的就是跟别人作对，所以很多家长都很头疼孩子的教育问题。家长管一个孩子都觉得头疼，老师要管这么多学生，自然会更头疼。作为一名教育者，孩子打不得骂不得，孩子即使做得再不对，老师也只能把所有的气都憋在心里，这对一些刚工作的女老师来说是一项很大的考验。

　　近日，山东一名女老师就被班里的男生气哭了，委屈得不得了。到底发生了什么事情呢？下面家里一起看一下。

　　据了解，事情发生在山东烟台的一个中学里。近日，一名中学老师在网上发布了一条视频，视频中这名女老师一直在哭，并配文自己要被学生气死了，看来是在学校受委屈了。

　　从发布的视频画面中可以看到，当时一名老师正坐在车里，边哭边说着自己班级的情况，据这名女老师表示，自己所带的班级有一大半都是男生，很不好管理，而且学生们总是跟她作对。前一天布置好的作业，第二天检查却有一半的人没写，每次让他们干什么他们总是要反着来。

　　之前在课堂上抓到学生讲话，问他们在说什么，两人还狡辩说没讲话，都已经被抓现行了还死活不承认，完全拿他们完全没办法。老师一边说着一边抹眼泪，整个人委屈得不行：我不想教他们班了！

　　视频发出以后，很快就引起了网友的广泛关注。有网友表示，这个女老师挺温柔的，一看就是个负责人的老师，就是太年轻的原因！现在的中学生是真的不好管，尤其是男生多的班级，这么温柔的老师，学生肯定都不害怕。

　　还有的网友表示，我们曾经的班主任都被我们气哭过，现在回过头来想想，就是自己活该搬砖。感觉很对不起我曾经的老师们，只可惜当时不懂这些。

　　甚至还有网友给老师出主意，根本就不需要哭，不写作业就找家长，家长要是不管，你也可以不管，上一天班一天工资，能做到不毁人就够了。

50多岁的老师和小学生的奶奶差不多一个年龄了，很多小学生都是由奶奶带大的，奶奶管这管那，学生早都对奶奶烦透了。

他们会不自觉地和把年龄大的老师和自己的爷爷奶奶联系起来，让自己想起不愉快的经历，所以他们就拒绝和年龄大的老师学习。

1 尊重孩子，让孩子说出不喜欢老师的原因。

2 对于如果仅仅是因为年龄，我们家长可以告诉孩子，每个老人都是不一样的。鼓励孩子克服困难，试着去和老师学习。因为一些年龄大的老师虽然年龄大了，却有着一颗童心，经过接触，深受学生和家长喜爱！

3 假如是在课外辅导班的老师，可以选择。家长就要尽量满足孩子，找一个年轻的老师。年轻老师有活力，充满激情，能歌善舞，很多学生因为老师的一支舞，一首歌就喜欢上了这个老师，爱上了这个学科！年轻真好啊！

有人总喜欢把生活中一些个案，一些并不代表主流的现象刻意放大，以希冀作为一个话题。

如果是一些小学低年级的学生这样认为，我信。

但肯定不是普遍现象，特别是上了高中，对教师的期望只会是经验丰富，工作认真等。

说实话，五十岁的老师，极大部分看上去，并不老，也丝毫不会因为五十岁，身体就不适宜上讲台了。

而如果一个班级的任课教师都是毕业不久的年轻教师，学生和家长们反而担心，并一定会表示不满意的。

教师的成长，是需要一定时日的，学生和家长的智商也是不能低估的。

评判教师，谁也不会把年龄和颜值放在第一位。

中小学生对世界的认识，特别是初中，高中生，绝对不能等同于幼儿园里的小朋友那种对生活的认识。

看来老师也得好好爱惜自己，照顾好自己，让自己保持年轻状态，要不然上课都要被嫌弃了。医生越老越吃香，教师越老遭嫌弃。

不过，我们高中工作量太大，想要保养美容，还真是没时间。那就保持上课激情吧。改进教学方法，让学生动起来，一上讲台激情满满，充满活力，也会感染孩子们的学习状态。我们学校老教师都愿意上课，嫌去别的处室当干事事多，感觉不务正业，跟孩子们在一起才会开心。段老师膝盖疼了还有腰间盘突出，在年级部当干事了一学期，又开始上课了。都认为她54了，可以休息一下了，可她说当老师不上课没意思。

实在身体不行了，也不要再好强。工作成绩是领导的，自己身体最重要。退居二线，给年轻人搞好服务，谁都有老的一天，要懂得放下。