这个时候家长要注重孩子心理疏导，帮助孩子建立自信心和良好的心态，千万不能让孩子产生自卑心理，如果他内心放弃了，就真的没机会了，尤其是以后高中学习非常辛苦痛苦，很容易自暴自弃。但其实只要自己有信心，有毅力，踏实学，还是能考上不错的学校的

现代社会竞争激烈，孩子学习成绩的竞争，其实已经是家长之间的竞争了，谁的家庭教育做得好，谁的孩子就表现优秀，学霸身后大都具有不一般的父母。

在同一所学校同一个班级，孩子们的成绩差距都是很大，决定这种差距的不是老师的不公，而是孩子们背后的家庭教育不同，这种不同大都是可以跟进的，当然如果是认知的原因那就是无法逾越的鸿沟。

上顶尖大学的孩子们都不是天生就厉害，而是他们很幸运出生在那个家庭，学霸们的父母很厉害，是父母给予特别的家庭教育，使原本也可以普通的孩子变得优秀。

根据北航的大数据显示，北航的学生家长72%具有本科以上学历，可见学霸们的父母大都具有高学历，但是为什么很多差生的父母也有高学历，孩子却是差生一枚呢？原因就在于对家庭教育的认知水平不同。

学霸的父母讲究育儿方法，也愿意在时间上陪护孩子，特别是孩子出生后到小学三年级之前，这个时间段里的不同节点，父母的教育就已经拉开了孩子与同龄人的距离，孩子的起跑线就是这个过程的教育差距。这个过程又往往被差生家长忽略，被认为别人家的孩子有天赋，其实天赋就是0到3岁的家庭教育所赋予的。

虽然孩子上小学后再来着急的家长，已经错过了很好的时机，孩子失去一些先天优势，但后天的勤奋也可以弥补一些先天不足，家庭教育是一门学问，家长应该去多读基本亲子教育的书籍，方法就在书本里。

<2>孩子出现的任何问题，本质上是家长对孩子的教养基调出现了偏差，只要重新找准孩子的秉性，推导出对孩子的教养基调，掌握表扬孩子的基调和方向即可。

包括：读书学习的教养基调、人际关系的教养基调、体育活动的教养基调、行为问题的教养基调，偏好与争执的教养基调、表扬基调与表扬方向。

何谓教养基调？

所谓的教养基调，是指家长首先找准孩子的基本特质（行为风格&秉性），然后从孩子的秉性出发，即从孩子的身心发展基调出发，因材施教实施的教养行为。家长只有遵守孩子的秉性特质，尽力做到——让他的特质与外在环境相协调，对孩子的期望也要与他的特质达到协调时，那么外在环境、以及我们对孩子的期望，才能够促进孩子的良性发展。

每个家长都希望能启动因材施教的教养方法，而因材施教的前置就是找准教养基调，只有这样，在培养孩子时，才能做到事半功倍。教养基调包括：读书学习、人际关系、体育活动上的秉性协调与教养建议，行为问题、偏好与争执的秉性协调与教养策略，表扬的基调和表扬的方向。

因此，无论当前孩子的表现如何，一旦家长想做到事半功倍的教养，就要熟知自己孩子的教养基调，这是所有家长都必须掌握的基础教养技能。这样一来，好孩子会更优秀，而差孩子也能够恢复正常。

<2>1、感觉一切的努力都没有意义

我儿子现在6年级，在上半年还是5年级的时候，有一次晚上接他回家，在路上我问他考试了没有，他说有，我说成绩怎么样，他说不怎么样。

听到这里我心里就有数了，这是我第二次问他了，以往考试如果考得好，他必定要和我说的，这几次没说，都是成绩不太好。

我说不好是多少，他说考了80几分，甚至还有70几分的。当他第一次说的时候，我觉得一次成绩并不能代表什么，但几次都这样，就有问题了。

当时的心情是相当的低落，突然感觉好像一切的忙碌都没有了意义，我辛苦工作，每天接送孩子，积极参加学校的活动，这一切都没了意义。路上我们都不在说话，到了家里也一样，我也不想问他要吃什么，做什么吃什么吧，那天我没吃，有点哀莫大于心死的感觉。

儿子也能感受到我的心情，所以我能看出他小心翼翼的，有点理亏的样子。

这样的心情持续了一天，我检讨自己，以前他的学习还算可以，自从学校实行托班以后，所有的作业都在学校做了，我也就不再过问他的作业情况，其实在托班之前我也很少检查他的作业，每天就是问一下作业做了没，他说做好了就行，也没看做的怎么样，其实这是对他的放纵。

小孩子到这个阶段也会偷懒的，不再像4年级以前，老师要求的都会努力做好，现在不一样了，我觉得这是他的认识问题，也是我的问题，我觉着还可以改变。

我和儿子说他现在的任务就是学习，我们当初也是这样，不学习你能干什么，反正都是学习，没有其他选择，为什么不学好点呢？

他喜欢看电视玩游戏，貌似小孩子都喜欢，我告诉他如果学习成绩好，考上大学，找到好的工作，每天的上班时间很少，有假期，下完班你有很多时间玩你想玩的游戏。如果考不上大学，那只有去厂里，一天上12小时班，没有什么假期，想玩游戏你都没有时间。

早上吃早饭，我带着他绕道工地，6点多工地就开始干活了，我跟他说你看看多辛苦，虽然建筑工人也不少挣钱，但每天起得很早，天气热的时候还得在外面干活，你是想在空调房里上班挣钱，还是在太阳下面干活挣钱。

他看了没有吭声。

我说不是考不上大学就没有出路，只是考上大学选择的机会更多，你可以选择你想要的生活。或许你有能力，但学历就像门槛一样，你连门槛都过不去，哪里还有机会施展自己的能力。

那段时间和他出去，有机会我都会和他说一说，告诉他学习好了可以有更多的选择。

我之后也看了写文章，我觉得有一个方法挺好，就是每天复习预习和看书，我把这个方法告诉儿子，并监督他。

每天放学了，我问他作业做了没，他说做了交给老师了，我就不再检查，没交上去，我就看看，这样可以了解他的学习情况。

然后预习，带着自己的问题预习新课，并把疑问记好，等第二天老师上课讲到的时候，他就会知道，并记得清楚。

还有复习，每天将当天的课复习一遍，并将之前的课复习一下，现在小学，学习任务还不重，他做得很好。

还有就是看会课外书，我买了很多书，随便他看，只要看就行，大部分书也是网上找的书单。

以上我只是让他保持一个好的学习习惯，通过复习和预习，就近测试的成绩也不会差。

每天放学路上，我会问他今天学校有没有什么好玩的事发生，他有时会说没有，我说一点高兴搞笑的也没有吗？他会说某某同学怎么怎么样了，而我则附和着他。

有时他会说某个老师做得什么不好，我会替老师辩解，告诉他老师为什么这么做，这么做都是为了学生好。我知道当学生讨厌老师的时候，会顺带着讨厌这门课，进而不学，然后学习下降，我小时候就经历过，深有体会。

到了6年级，他的成绩明显上去了，每次测试都是在前几名的位置上，甚至有时会得班级第一。第一次考第一的时候，他很兴奋，接着他的时候就和我说了，我也很兴奋，请他搓一顿庆祝一下。

最让人高兴的是他说，他找到了目标，他要上个好的初中，考个好的高中，然后上个好的大学，他要逆袭。

现在儿子的成绩很稳定，一直在前几名，前段时间写的作文也被老师选中去参加作文比赛。

孩子成绩不好，有他自己的问题，更主要的还是家庭和家长的问题，要具体问题具体分析，然后有针对性地改变，只要家长不放弃他们，他们也不会放弃。

家长的努力，孩子会回报以惊喜。

每个孩子有每个孩子的情况，每个方法不一定适合所有的孩子，我只把我的经验分享出来，希望对你有所帮助。

孩子学习不好家长心里肯定不好受，孩子自己也会自卑，对学习越来越没有信心，家长应该弄清楚孩子学习不好的原因，对症下药，让孩子逐渐进入良好的学习状态 ，从而提高学习成绩。

孩子学习不好分好几种情况。一部分孩子确实是因为智力有问题，即便是付出很多努力成绩也不会太好。一部分孩子是对学习没有欲望，换句话说就是根本不喜欢学习，成绩自然好不到哪去。一部分孩子是因为家庭条件太优越的原因，觉得不需要学习长大也会出人头地。还有一部分孩子是因为学习环境等问题，比如不喜欢学校，不喜欢老师，不喜欢同学等等！

不同的情况内心的感受也是不同的，作为家长要确切知道孩子学习不好的原因，对症下药，才能对提高孩子的成绩有一定的帮助！

如果有这样的情况，首先得从根本上找出原因，是他不用心呢还是用了心思路方法不对，如果是前者一定要让他端正学习态度，社会竞争压力大，不能得过且过，如果是后者，家长可以帮他找个专业老师辅导和开导一下，我想会有成效的

条条大路通北京。有什么花就有什么果。要让孩子欢乐，必先自己灿烂。调整自己的心态，对孩子充满希望。该怎么着，就怎么着。担心是解决不了问题！了解个性，培养习惯，奖赏鼓励，多方支持。没有什么好办，一切在摸索当中。一旦入局，防止挫折是关键！

作为家长，首先要冷静对待，孩子学习好否，与智力有关，与遗传关系极大。正确评估孩子，别伤孩子自尊心，別好高骛远。不能强求牯牛下儿。首先培养孩子做人。天生此材必有用。找准孩子的特长。培养他的特长。七十二行，行行出装。社会需要各种人材。找到孩子的喜好，学习不好的孩子，同样前程似锦！

如果孩子学习很不好，孩子会感到自卑，有的时候不自信还会没有安全感。

当孩子遇到这种情况的时候，家长的耐心陪伴是少不了的，跟孩子多沟通交流。