给你们讲一个真实的例子，你们就知道很多事情不是我们想象的那样完美，很多人也不是我们想象的那样通情达理。

课间时间，一班主任到教室巡查，发现一学生在玩手机，老师把学生叫到门口要学生交出手机。学生用手死死抓住手机，两眼愤怒，说出一句话“不行，谁都不行！”此时老师没有强行收手机。打电话叫来家长，家长要手机也没要出来，让学生给老师道歉，学生双手交叉抱在胸前，仰望天花板。老师只能让家长带回教育，家长急得坐在地上流泪，学生无动于衷。

这是真实的案例，不知道各位有何见解。或许某些杠精又会说让家长带回家是侵犯了学生受教育的权利，在老师家长双重教育无效的情况下，让他继续在教室玩手机吗？也许有人说老师该强行没收，如果师生起了冲突，各大媒体的报道又是老师殴打学生，你敢强行没收吗？或许还有一些理想型的伪专家会说，应该怎么教育学生，应该说哪些话，难道还有比母亲无奈的眼泪更有用的语言吗？这个世界太大，很多事情不是你想象的那么完美，很多人也不是都和你想象中的一样！

这个问题不是难在该不该没收上，而是你想没收，学生都不给你的时候，你该如何应对！

我是这样处理的：一个学生上课之前，把手机夹在书里，被我发现。我就告诉他，把手机放在手机柜里。他说他放了。我掀开书，他用手死命的护着，说我又不玩。我告诉他，上课不许拿手机是教学规定，你作为学生要遵守教学规定。这个学生说，我又没玩手机，不行你站这里看着我。我笑了，和他说，你又不是我儿子，课堂也不是你一个人的。我站在这里怎么讲课，也没必要。请你上交手机！他满眼冒火一脸狰狞的和我说，我就不交！我说，如果你不交手机，就请你离开课堂。他立即表态，走就走，收拾书包，当着70多人扬长而去。我也立刻当着70多人打电话给他辅导员，我说明了事情原委，然后表态：离开课堂是他的自由，回不回来就不是他说了算了。如果他不当着班级所有人的面检讨，并得到我的认可。我绝不允许他回来！晚上，他短信给我道歉，说什么心情不好。我回信给他说，你心情不好不是你恣意妄为，嚣张跋扈的理由。你在哪里，当着谁的面嚣张的，你就在哪里当着谁的面给我道歉！

到了下一节课，你当着所有人面给我念检讨。我跟他说，学校的规定你很清楚，今天就是别的老师也会和我一样的做法。所以，你不是不尊敬我，而是没有尊重这个讲台，尊师重道在你眼里就是个屁！我暂且相信你，但仅此一回，听汝言，观汝行！后来这个学生再也不敢上课玩手机，每次主动上交。

我觉得斗争讲求方法，不要和他硬顶。我如果硬顶，当时和他发生冲突，强行没收，后果不堪设想，被打了还不会有地方申冤。指望学生给你作证，想都别想。指望那时候学校给你撑腰，他只会息事宁人。所以，把矛盾转移最好。学校的规定，老师是执行者。他不服从，找学校处理，不然教务处是干嘛的？保安是干嘛的？保护好自己为要，和这样的人起冲突，何苦何必。

<2>学生上课玩手机，老师是要没收手机的，如果不没收手机，那是不合格的老师。

我几乎每年都任初三毕业班的教学工作，初三的学生，玩手机的不在少数，但我在课堂上就给他们强调纪律，凡在课堂上玩手机的，一律没收手机，等到期末考试或者升学考试后，由家长领回手机。

上学期自习课上，有两位同学在课堂上拿出手机打王者荣耀游戏，我发现后，没收了两位同学的手机，并当着全班同学宣布，这两部手机老师免费帮你保管，要在期末考试后，由家长到老师这儿领回。从那以后，行课期间都没有同学玩手机了。

在学校大会和班会上，也一再强调，行课期间，学生不要带手机进学校，但由于有些学生离家较远，父母给孩子配有手机，方便联系，老师也没有让所有学生上交手机，规定学生在上课期间，不准玩手机，否则予以没收。

手机虽然是学生的私有财产，学生可以行使使用权，但不是在上课期间，学生既然在学校接受教育，就要按照学校的规章制度办事，严格遵守中小学生日常行为规范，对违反校规校纪的同学，学校有权通知家长，配合学校共同教育学生，对涉嫌学生上课玩手机的，老师可以没收手机，通知学生家长来领取，绝大多数情况下，家长也会尊重老师的做法。

胡言乱语丶荒唐丶可笑的＂标题＂！

依我之见一一

教师暂时收缴上课学生玩手机的并未改变其所有权属，谁说“上课学生玩手机教师不能没收（暂扣）？”

依我之见一一既然学生是到学校来上课的，学生依法就必须遵守《中小学生守则》和学校丶班级制定的校规和班规班纪，尤其是“上课时不得玩手机”的校规班犯，否则，任课教师必须根据校规班纪之规定“立即没收上课时玩弄的手机”，其后视其认识错误和改正的态度再作出退还本人，而对于屡教不改丶多次在课堂上故意玩弄手机自己不上课，还严重破坏课堂纪律丶严重影响其他同学上课的玩弄手机的学生，还应当责令请其家长并由家长“连同没收的手机与玩手机的学生”一并带回家中停课反省。

为什么教师有权作当场没收事后交与家长的处理呢？

因为，学生守则丶校规班纪均严禁上课时学生分心游玩，也就是说要求学生自觉遵守校规班纪关于“学生上课时不得玩弄与学习无关的物品”之规定；同时，校规班纪也授权“任课教师有当场没收学生正在玩弄与学习无关的用品”；更为重要的是，任课教育当场没收学生上课时玩弄的手机，仅仅作暂时扣押，暂时停止其违规使用权，从法律属性上讲并不改变其所有权仍属于被扣押的学生所有的属性。

既然任课教师，以及班主任教师依规扣押上课时学生违规玩弄手机暂停其使用权并不改变手机所有权是依法丶依规之行为，那么，任课教师依法依规有权丶大胆地“没收”（暂扣）上课时学生玩弄的手机。

以上意见仅供参考，不当之处请见谅。

这个问题，妄图从法律角度，为自己的违规行为进行狡辩。既如此，我也就从法律角度予以回击，以正视听。

学生上课的玩的手机，是否为本人合法取得的个人财产？这一点存疑。根据工信部规定，手机号码必须实名制登记。大多数在校中小学生未办理身份证，无法登记手机号码。如果学生主张手机为个人私有财产，请先自证。此一。

第二，即使手机为学生合法私有财产，但也必须“依法占有和使用”。学校教育是公共服务事业，教室是学习场所。个别学生上课玩手机，扰乱了公共秩序，干扰了教师授课和其他学生学习，属于没有“依法使用”手机。

第三，2018年8月30，教育部等八部委联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》 ，严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。

综上，学生上课玩手机，教师有权将其上收。

不过这里有个词需要斟酌，“没收”，还是“上收”，意思是不一样的。“没收”，是剥夺其所有权，“上收”，是代为保管。教师没收学生的手机，还是不可以的。

去年曾有个新闻，某学校将收上来的学生手机，在操场当众集中销毁，引发热议。严格来说，学校无权这样做。但手机对正常教学秩序的影响很大，给学校的管理增加很大压力，不铁腕治理，很难奏效。

我校一教师，将收上来的手机放在办公室抽屉，不料周末放假被人偷走。后家长问老师要手机，老师没办法，只好只掏腰包赔偿。

所以，老师们收了学生手机，一般都打电话让家长来领取，同时希望家长不要让孩子将手机带到学校来。

学生玩手机，主要责任在家长。这次，有代表提出家庭教育立法，就是要求家长要承担起教育的主体责任。家庭教育出了问题，学校教育也回天无力。更何况，制度法规对老师们的限制这么多。

学生带手机来校的问题，如果家长无法解决，希望老师帮忙，就一定要给老师授权。“舍不得手机，管不好孩子”，老师是人不是神。家校配合，共同发力，才能给孩子更好的教育。

家有家法，校有校规。对于学生上课玩手机，我相信几乎所有学校的所有教师都会进行制止甚至收走，否则就是极端不负责任。

虽然说手机可以说是学生的私有财产，但是对于私有财产的使用场合不是说就可以不加限制。比如说，你不可以把属于个人私有财产的易燃易爆等危险品带到公共场所，否则就会被没收，情节严重的还会被法办，这是法律的规定。

同理，学校禁止学生上课玩手机，也是校规的规定，你不守规定，同样会被处理。

现在通行的做法是，发现学生上课玩手机，当堂老师会制止并收走。前几次可能家长亲自去要，老师一般都会说服一番还给家长，如果次数多了，就不再直接交给家长而到学期结束后才还给家长。

总之，学生上课乃至在校玩手机是影响学生学习的行为，家长尽量不要让学生带手机去学校；如果孩子真的带手机去学校甚至上课期间玩了被老师收走，家长也不要马上就去要回甚至反感，而应该配合老师对孩子进行教育，这对于孩子来说是有好处的。

当然必须明确的是，手机是学生的私有财产，学校老师没有权利没收学生的手机。

对于有的学校有的老师来说，遇到学生在学校带的手机，在课堂上玩儿手机，完全可以不管，更不用没收，因为那样非但起不到教育的作用，还会惹来麻烦。学生要带就让他带，学生要玩就让他玩，因为学校有纪律，不让学生带手机，学生带了，就是学生不对。因为家长知道孩子带手机，家长却没有阻止，就是家长的不对。孩子不自觉，家长又尽不到责任，硬要学校和老师管教，让学校和老师当恶人，而且出了事还要负责任。谁是傻子呀？明哲保身谁不会？不能为了所谓负责任，就去没收学生的手机，效果没有，反而惹来麻烦是得不偿失的。

对于有的学校有的老师来说，遇到学生在学校带的手机，那是非管不行，否则这个口子一开，学校的纪律就坏了，纪律一坏，要想出成绩，成名校，成名师，是绝对不可能了。所以一旦发现，绝对没收，不要问为什么，服从也得服从，不服从也得服从。因为这是学校的纪律，学生必须遵守，家长必须监督，老师必须严格要求。学校在这方面毫不含糊，敢为老师撑腰做主，家长们也只能配合教育，否则你的孩子怎么成长，别人怎么管教？在这儿，手机是私有财产不假，但是绝对不能带到学校班级里，更不能在学校班级里玩手机，这是纪律，一定要遵守。老师只不过是监督者、教育者、执行者，希望家长和孩子能理解。

总之，不同的学校，不同的老师，在对待这件事上，是有不同的处理方法的。关键是看这所学校的管理，学校管理严格，肯为老师们做主，那么老师们的责任心就强，就敢于管理，学校也会越办越好，口碑也会越来越好。反之，一切都不好办，学校的口碑也好不到哪儿去，老师们也是选择“佛系”。

2018年8月30日教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知，明确规定了学生不能带手机到学校。如果是住校生，星期天下午返校以后，手机应该放在班主任那里，由班主任代为保管，待周末再还给学生。

如果学生上课玩手机，我作为教师，必然是立即收了，代为保管!因为每一个学生都知道，学生带手机进教室已经违反国家规定，违反了学校纪律。当然，我会告诉学生关机，我不会查看学生的手机内容，尊重他的隐私。

如果学生拒不上交手机，我会立即叫班长通知班主任或政教主任，前来处理，并通知家长，批评教育甚至是接受学校处分!没有规矩不成方圆，极个别故意破坏校纪班规的学生，必须受到应有的处理，这样的班级才会班风正，学风浓，成绩才会好！

总之，教室是学习知识的神圣殿堂，任何违反纪律的事情都该受到应有的教育、处理!

(图片来自网络，如有侵权，请联系作者删除)

给你们讲一个真实的例子，你们就知道很多事情不是我们想象的那样完美，很多人也不是我们想象的那样通情达理。

课间时间，一班主任到教室巡查，发现一学生在玩手机，老师把学生叫到门口要学生交出手机。学生用手死死抓住手机，两眼愤怒，说出一句话“不行，谁都不行！”此时老师没有强行收手机。打电话叫来家长，家长要手机也没要出来，让学生给老师道歉，学生双手交叉抱在胸前，仰望天花板。老师只能让家长带回教育，家长急得坐在地上流泪，学生无动于衷。

这是真实的案例，不知道各位有何见解。或许某些杠精又会说让家长带回家是侵犯了学生受教育的权利，在老师家长双重教育无效的情况下，让他继续在教室玩手机吗？也许有人说老师该强行没收，如果师生起了冲突，各大媒体的报道又是老师殴打学生，你敢强行没收吗？或许还有一些理想型的伪专家会说，应该怎么教育学生，应该说哪些话，难道还有比母亲无奈的眼泪更有用的语言吗？这个世界太大，很多事情不是你想象的那么完美，很多人也不是都和你想象中的一样！

这个问题不是难在该不该没收上，而是你想没收，学生都不给你的时候，你该如何应对！

记得前段时间曾有人发表专论:你想毁掉一个孩子吗？给他一部手机就行了。

长时间看手机，首先使孩子视力不断下降。由于手机内容手富，孩子觉得特别好玩，孩子学习兴趣降低，学习成绩下滑那是必然的事了。孩子因打游戏买装备及打赏主播花光家庭积蓄的事常有发生。孩子不光因不喜欢学习智力发育受到影响，还会因玩手机缺乏人际交往而发生性格改变，一些学生渐渐变得孤僻，自闭甚至抑郁。进而使人格变态，逐步畸形化。手机的危害还远不止这些。

手机带进教室，危害的可就不是他自己了。

各学校都三令五申，严禁学生带手机进学校。凡带手机进学校而又带进课堂的，是已经像吸毒者迷上毒品一样对手机痴迷得很深了。

不少理想主义者说在课堂前面放个筐，下课拿走，上课放筐里。说这样话的大多不是老师，不懂学生的顽皮程度及他们对手机的痴迷程度。倘是你是老师，他兴致来了硬是不往筐里放，不知你还有何妙招儿。

老师学生都在专心上课，他手机响了。同学们咋想？老师咋想？这手机不收掉，无法维持正常的教学秩序。收了，一些懂法的人氏说侵权了，于是就想和家长跃跃跃欲试地起诉收手机的老师。这还真是个让人犯难的事。

其实，法律是把双刃剑。当你受到不法侵害的时候，法律保护你，当你不法侵害他人时，法律制裁你。汽车在公路上按规则行驶当然是合法的，但被毒瘾发作者驾驶冲到小区或公园乱闯，并乱呜喇叭当然不可以。这时的汽车就成了肇事工具。被扣压也就是理所当然的事了。

同理，手机在不影响別人的情况下正常使用是可以的。被痴迷手机的学生带进课堂使用，破坏课堂纪律，破坏正常的教学秩序，使师生的正当权宜受到侵害，这手机就是课堂肇事者的肇事工具了，这肇事工具被收掉还真是既合理又合法的事。

至于部分懂法人氏和家长要维权起诉，这当然最好不过了。这样师生们还可以顺便收回点儿课堂损失补偿费呢。

不过，收前面还是不要加那个"没"。没收就意味着不归还，还真不合法。

至于收了什么时间归还，一要看肇事者的态度，二要看怎样做对维护教学秩序有利，三要看学校对这件事是怎么具体规定的。

学校是教书育人的地方，学生在学校使用手机，负面作用太强。应禁绝学生在校使用手机。学校公用电话和家长微信群基本可以满足学生与家长通讯需要。