我认为小学是应该取消英语。有一种说法说孩子学英语越早越好，其实这也是小学开设英语课的理论前提。不过在我的观察中，这个理论前提存在一定问题，现在很多幼儿园的小朋友都已经在学英语了，可从时间跨度来看，情况并不理想。

中国学生学英语最大的问题是，学习的英语没有用武之力，大部分不能学以致用，因为没有语言环境去发挥，特别是小城市和农村。所谓学而不思则罔，没有语言环境，孩子是很难理解英语的一些设置的，因为体会不到问题，学习也就是糊里糊涂。还不如等孩子大一些，眼界开阔一点，再学英语效果会更好。

反而思想道德教育却真的要加强，从义务教育的初衷出发，孩子上小学的首要任务应该不是知识，而是团结协作能力，这个就是思想教育的内容了！

同意取消英语，国人可以不懂外语但是必须要了解我们祖国五千年的历史，特别是近代史从而达到孩子对祖国和人民的热爱。历史应该是主科与语文，数学一样乃至初中，高中，大学。其二思想品德必须要从小到大必须要狠抓五讲四美三热爱，也应是主科。最终使人们从思想上，行动上与祖国同呼吸共命运。反之学习在好是科学家，企业家，工程师，明星等背叛国家为别国效力，这样的人禁止入境永久驱离。

强烈支持小学取消英语！且强烈建议不将英语作为和语文、数学同等的主科，个人的粗浅见解如下：

1、作为中国人，最先接触、开始学习的应该是母语，并以此为契机潜移默化了解中国文化，为后续的研究和传承奠定基础。语言的开发时间肯定越早越好，但将这么宝贵的时间不给母语或“三观”的建立，而是分一部分给外语，个人感觉非常不妥！

2、语言如果不作为学问进行研究，只用作沟通交流、学习知识的工具，初中甚至高中再开设英语课也不迟，因为日常或某技术领域内的内容不多，好比我们中文只要掌握几百个常用字，沟通交流、读书看报足够了。

3、参加工作以后使用英语的频率和场景因行业而异、因岗位而异，再者说真正把外语当做学问研究的恐怕不多，如果仅是应对工作需要，那么如我前述第2点，哪怕参加工作再学、通过高强度短时间的培训就能满足需要。

综上，个人感觉不但应该将英语从小学取消，更可以考虑开始学习英语的时间，以及是否有必要看的和语文、数学一样重。

英语在小学真是费时费力效果一般，反而过去开的《社会综合实践课》讲中国历史，国际社会等内容却被取消了。现在的孩子离抗战离中国近代史越来越远了，学习知识浮躁，明星效应之下的认知浅薄，甚至很多男儿缺失了阳刚之气。这种时候，爱国教育就很有必要了。爱国教育不仅仅是升升国旗，唱唱国歌，更是很系统地了解人民的疾苦，了解浅显的国际形势，了解国家的强盛与自身的生活有着怎样的联系。在爱国主义教育中，用血泪的历史和当下的不足来唤起孩子们的爱国热情和为国为民而学习的情怀，多用当代的先进人物和英雄事迹触动孩子们竖立远大理想和积极向上的人生观。希望祖国的孩子们能涌现出更多的脚踏实地，为国为民的优秀人才!

只有先学好中国文化，道德品质，生存能力之后，才能考虑学其他内容。

全民学英语和强制学英语绝对是错误的！耽误了多少中国的其他领域优秀人才。

同时让多少中国的学子负担加重，浪费大量时间用于学这些以后用不上，很快忘记的学科。

学英语应该一头一尾，幼儿园可以以培养兴趣的方式学习一些简单的英语，上小学停止英语强制学习。

高中文理分科之后，由文科主修英语或者一门外语，理科选修英语。

中国传统文化和礼仪要多学习，红色历史更加需要让更多人了解和传承，这才是国人应该大力加强的地方，树立正确世界观。

小学真的应该取消英语。

而且整个的教育体系和制度都要改革。

小学三年级以前的课量要大幅削减，起码减掉70%。

对小孩要加强思想品德，国家意识，民族意识，中华民族传统，法律，规范的教育，而不是知识的教育。

从幼儿园到小学，我们现在的教育是出了大问题了。

学文化知识，到高中和大学去学。

大学有宽进严出。

现在的孩子都是从生下来，一直到高中毕业，都在拼命，到了大学都在玩。

长期这样下去，孩子们都成了废物了。

我贊成。

原因一：学习外语太占用时间了，况且，又没有语境。

原因二：英语的语法与我们的母语差别很大，天天倒来倒去的，太伤脑筋了。

原因三：没有什么用处了，出国或与国际友人对话拿个互换器就行了。

外国人到中国来让他讲中文，我们真的没有那个必要处处去就结别人了。

将省下来的大量时间用在一门心里思的搞科研上比什么都好。

可以培养单方面的专业人才，真的没有必要让所有的学生一股脑子的将大量的时间都浪费在这上面，百害而无一利。

怎么样？我可是太有才了？

小学英语早该取消！因为刚上学，本国语言还没学好，就分心学外语，没有必要嘛！，小学是基础教育，是教育孩子文化爱國的基础课。应把德教放在首位，让他们懂得爱党爱国爱人民，尊老敬师，热爱劳动，勤俭扑实，城信友好，团结互助，遵纪守法，树立正确人生观。其次，打好语术文化基础，培养学生德智体美劳全面发展。再次，开展形式多样的兴趣小组活动等。建议，外语课放在中学后学习较合适。

强烈支持小学生取消英语课，因为小学生正是学习国语最好，也是最关键时候，因为拼音字母和英文字母很容易混合，这样就会给小学生造成混觉，所以在学习国语打基础关键时候，又开设英语课明显不得当，也不合时宜。先让小学生扎实国语教育基础，减轻学习负担。再有就是小学生学英语课，全部都是英文一些基本知识，对以后学习英语也的确起不到特定作用，所以个人感觉等小学生六年级以后再开设最好！把剩余课时，加强对孩子德智体美劳和爱国教育，这样比开设英语课要有意义的多。

德智体教育理念是毛泽东光辉思想，人幼小时，如果没有道德教育，儿童就不会有正能量，正确的人生观，人性的劣根性就会一点一点滋生，没有正确引导，没有道德制约，邪恶思想就会在小孩心中疯长，待到长大成人，邪恶思想便更植在小孩心中，行为上愈行愈显，到这时，法在孩子心中，似乎不是一道越不过的坎，任意枉为的邪恶，已成为危害社会的大劫之源，不可收拾。德教育比任何教育重要。没有别的教育，有德，这社会会是礼义之邦，到处一片温馨，只不过没有创造力。如果有了别的教育，没有德的温养。那么这社会，慢慢的可能会变成修罗场，罪恶地。