有人说下岗的原民办代课教师都是不合格的，我不赞同这种说法。

我的同学79年高中毕业，高考差0.2分的差距与大学失之交臂。又因家庭原因不能再回校复读，只能回乡过着面朝黄泥背朝天的农耕生活。

一次偶然机会，她被本地的完全小学聘请为民办代课老师。接手的四年级，这个班是全校学生最多，全学区考试成绩最差的一个班级。

没有教学经验，没有带班经历，本校的老师不愿她观摩上课，压力非常大。但她没有退缩，参考学习资料，不受传统教学的桎梏，跟小同学做朋友。班级中的女生，作业干净整齐了，男生也暗暗努力。原来逃课，不写作业的调皮生也改变了。期中，期末统考班级成绩由全学区倒数第一提升到全学区第二，获得学区表彰。

下岗的原民办代课老师，在当时师资急缺，待遇极差的情况下，对农村基础教育工作是作出极大贡献的。只是后期因种种原因被迫下岗，并不是因不称职，不合格而被辞退的。

2001年，2016年，2021年国家先后出台政策对执教5年以下，10年，15年以上的原民办代课老师在退休养老，生活困难，教龄上都会有相应的补贴，真心希望能落到实处，让下岗的原民办代课老师过上无忧幸福的晚年生活。

以前我家住在农村，我儿子上小学的时候就有一批原民办老师下岗的事，由于有年限的限制，走后门的都下岗了，不过他们教的还真不错，有的老师从教学就教一二年级，到了退休也没教过三年级。

这个问题仁者见仁智者见智，各有说词吧。于我而言，凡称得上“教师”二字的，必有其对他人有益的一面，人无完人，何必求全责备，一叶障目。下岗、原、民办、代课、教师，加在一起就是一个较敏感的话题，可我要说的是，自中国改革开放以后，慢慢地对“教师”的待遇、认同、社会地位等都大有改观，早已不是之前让人瞧不起、生活艰难、连处对象也无门的臭老九形象，这是一种必然的进步，本应如此。

这个说法也不完全不对，原民办代课教师由于当时的条件问题，他也许已经尽力了，各方面做得都不错，我们应该给予肯定。