这些年咱们教育体制出现严重的问题，希望国家从现在开始赶紧从深层次调整，不然未来堪忧哦！

电脑，打字的普遍应用，手写汉字受到冲击，很多大学生，或与写字相关工作的人，写的字很差，我觉得小学到初中必须学写字课，高中可学一点电脑或打字。但作业一律书写，要从学生抓起，写好中国字，掌握基本功，写字功能不能丟弃，同时大力提倡学习书法，宣传书法，保持中华文化的精华。

我由衷之言，写字其实也是一种天赋，就比如我来说，我也是教语文的，我的字就很一般。

我粉笔字写得最好，但是现在上课用的是白板水写笔；我毛笔字其次，但是教学用不上；我钢笔字最差，所以我天天练字，从不懈怠，可是我字还是写得不怎么样，可以说受尽爸妈调侃……

我也想有一手好字，羡慕那些能写一手好字的人！但是天赋所限，练也练不好！

评职称靠买卖，评的是钱权色。马云说了一句话：靠打卡上班的公司是注定要死了，可以说，靠职称的教育注定也是失败的。教师职业，一是让教师成为高薪职业，实现学而优则师;二是靠教师的使命感和责任感。一个民族，不相信自己国家的教师会教书育人，寄希望于职称是非常糟糕的。

不能一味责怪这些老师。主要是制定任职的条件时没作硬性规定，假如把汉字书写必须达到国家标准的第几级作为门槛，考教师资格证时必考此内容，你还用现在讨论这个问题吗？

我就问一下，老师写字好不好跟学生有什么关系？老师授课的目的是让学生学会并且学好，跟他写字有什么关系。关键是看他能不能教好学生，现在有些老师的素质低下，只想着怎么挣钱，而不是去教孩子做人和学知识。我们这边就有这种现象，孩子看不见黑板往前调个座位都得塞红包，谁给的多谁占好地方。还有就是让孩子必须去哪个哪个补习班学习，不去不行，家长们为了孩子敢怒不敢言，像这种老师才是可耻的，败坏中国的教育事业！

两个原因吧，第一，现在的老师在学生时，没有注重自己的字，学校也没有着重抓这一块导致的；第二，随着时代的发展，教室实行无尘化教学，即课堂电子化，上课电脑、PPT 、小蜜蜂，致使老师写字有退化现象。那些写字好的老师应该就是对书法感兴趣的了，平时坚持练习书法

时代的产物，现在上课粉笔字用的不多了，都是多媒体上课，字写的好的不一定就是好的语文，美术老师；子写的差的不一定就是水平差的语文，美术教师。

1）三笔字（毛笔，钢笔，粉笔）本身是师范生必修课，但现在很多老师的招聘不是师范生，有可能是其他院校毕业的，即使是师范生，现在互联网的原因，练字已经不是一个老师水平的主要门面了；

2）写字本身也是一门专业，需要时间去练习，按照我的观点如果把练字的时间去学习其他的，恐怕更合适，如果是专门学习书法还差不多，书法本身没有多少用处，只是中国特有的一种文化，只是一个符合，并不代表什么，语文老师，美术老师字迹平平很正常；

3）我们不能用传统的眼光去看问题，过去需要把字练好，是因为时代的需要，很多都依靠板书，可是现在时代不一样了啊

4）当然，作为一名老师特殊的职业，写字也是一个老师的技能之一，至少你的子写的好，学生会对您有“好感”，如果连基本的架构都不行，肯定是不行的，字迹平平还是过得去也是必须的；

5）语文老师在批改学生的作文时写字相对多一点，如果字太差，是说不过去的，在中国人眼里，老师的字差，就代表你没水平，如果字写得好，你就有水平，这是现实，美术老师也样，虽然我不这样认为，社会上其他的人是如何看的，很难说啊。

所以我认为，语文，美术老师字迹平平很正常，不一定需要花很多时间去练字而忽视自己的专业教学水平，我在读初中时，有一个语文老师，字写的非常漂亮，可惜一节课下来，写了几个字就下课了，这样的老师究竟是在教语文，还是在教书法啊，如果是美术老师教书法，字迹平平就肯定不行啊，教素描，教绘画，字差一点也没有人会在意，教师的主要任务是“传道，授业。解惑",不是表演书法，写字.......

如果是教书法必须字要写得漂亮，但语文老师只要没有错别字，让学生看得懂，美术老师只要别误教学生，那不要强求他们全是书法家，如果他们字写得漂亮那更好了。

其实现在的师范院校还是重视学生的“三字一话”的，但是现在允许非师范生考教师资格证，从而进入学校当老师。非师范和师范已经没有了区别，“三字一话”在教师考核评优中也没有了意义。老师自己写字糟糕，也不好意思要求学生重视。再上现在投影仪、视频等各种教学手段的使用，教师的专业素养已经出现缺陷，考量标准也越来越模糊，书写越来越差是必然趋势。