学书伊始，只是临帖。用过废旧报纸、廉价的宣纸和毛边纸，正反面反复书写，随写之，随弃之。少量的扔进垃圾桶，积累多了就到野外去焚烧。收破烂的人不要，因为纸黑如墨，回收去也难以再利用！

如此有年，渐有学生、同事和朋友索字了，就买稍好点的宣纸，写成作品送人。有感觉不错的，舍不得送，留下放在书柜里保存。时间久了，积累多了，则优胜劣汰，不入眼者统统淘汰。再后来，当时所写，除少数几幅作为学书历程的纪念留了下来，其余几乎全部作废品再利用。仍是用来正反面反复习字，直到纸面漆黑如墨乃止。

学书之人多拮据，雅好无有钱支持啊！

近年来，科技进步，网络发达，书艺也与年俱进。退休了，经济条件稍有宽松。遂购买质量好点的宣纸，按规格批量创作，发布于网络平台之上。方法是临创结合，数日临帖，数日创作。写好后，即拍照，图片保存于手机的图库之中，逐日发布。

自二零一三年起，先后在新浪博客、墨池书法、头条书法圈子发布临帖和自创作品近两千幅，仅在墨池书法上发布的作品就有1258幅。

这些书法作品的原作，一幅幅精心折叠，就码放在书房的角落里，已有一米多高了！

人常说敝帚自珍。作品就是自己亲生养育的孩子，私心倍加珍爱！这些用毛笔在宣纸上划拉出的墨迹，是自我心迹的流露，凝聚着学书者的希冀和心血。今后是何去处，自已也难知晓！

如果若干若干年后，它们还留存于世，有喜好翰墨者能打开它们瞧上几眼，发数声赞叹，就算是它们留存的价值了！

谢谢你的邀请。学书十几年来，刚开学书大多用的是废报纸，旧杂誌，临帖用之，大概有五，六年吧，没用过宣纸。

后来在水写纸上，毛边纸上练习。有五年左右，一般写后没有价值的烧掉。

直到2016年上今日头条书法平台，才开始用毛边纸，宣纸练习，写点书法创作，每天写字量不大，当天写当天处理，不满意的烧掉，留下来的少之又少。一般不作送人处理。

本人习作

欢迎点评！

感谢邀请。

说说我个人多年的习惯吧。七八岁开始，我迷上了书画，当然叫做涂鸦，在正式拜师学艺后，对自己的日课和不伦不类的“作品”很是仔细，其实并不是贪心，而是自小养成的习惯，每天日课毕，必将年、月、日及编号用毛笔笔尖标注于右下角，然后小心翼翼地展平，将作业按顺序码在书桌下面。日积月累，这些作业中凡是被恩师批阅过的，我都会剪下来粘在笔记本上，作为知识点参考，也是后来我在社会上讲课的基本储备。其它的，用绳子绑好放入麻袋，也从未按废纸卖给废品收购站，因为我一直认为这是我学习的脚印，当我迷茫的时候，可以看看以前的水平，也会增加一些信心。这四十年来积攒下来的麻袋越来越多，每次搬家都成为“累赘”，而且母亲爱干净，总是偶尔背着我扔弃一些，所以存留下来的早期日课越来越少，倒是很多初中、高中同学的家里常有见到，很是亲切。另外，受家庭、尤其是诸位老恩师影响，自小对有字的纸张心存敬畏。相传，字纸在老祖宗的心目中是非常神圣的。所有字纸，是不得随意丢弃的，要择吉日行礼祭奠，点火焚烧。然后将草木灰倾倒于洁净的水流中回归自然，当然我家不具备焚字炉的条件，便以铁桶为炉，不定期将不堪的纸片焚毁。我家离海河很近，那里就是倾倒纸灰的地方。古人对文化的崇拜，进而演变为对文字的崇拜，焚字炉的出现，就是人们对文字的顶礼膜拜。哪怕是一块废纸，因了上面的文字，也格外尊贵起来，不敢随意丢弃，以免神灵责怪，相沿成习，后世子孙依样照做，尊重文化和文字，不敢稍有懈怠。现如今，人们对于这种传统文化风俗已经不甚了解了，而且，基于环保、安全等等诸多因素，焚字纸已经不符合时代要求，我也从2018年开始，购买了一台碎纸机，原来的大铁桶也退休了。

因为我从六七岁开始学画，所以“画作”也较多，都是平整地保存在画夹中，那年是1989年去美院考试，不慎丢失，至今懊恼不已。1990年在外授课，有几张课稿有幸被当年的孩子们留下了，现在留着当作纪念，那时，我19岁。

近年来，社会上各种形式的约稿、收藏等等，我对于“出门”的作品态度很认真，都是写两三遍以上，从中选出最满意的一幅交给对方，其余的都会毁掉。

另外，我还有一张较大的罗汉床，每有满意的作品，都会第一时间通知装裱师傅来取，托裱后展平置于棕垫下面，或置于画缸中，这些作品，都是历年来个展和作品集的重要成员，当然随着被藏友收藏，它们也在不断地更新，随着我书风的转化，个人留存的作品也在不断地调整。

近年，得友人垂爱，为我提供了很大的场地，拙作得以展示，也由衷欢迎各地书友莅临教诲，不胜荣幸！

下面这些照片，就是我十几岁的一些日课和笔记本，以及最后一任焚字铁桶和现役碎纸机；末图是美术馆一隅。

谢谢大家！谢谢头条。

这个问题问得好啊！一方面自己鉴定，过段时间自己看看，进步了没？亦可知道自己追求的轨迹。不同时期自己追求不同，结果就不同，明白自己。可留的留个，不可留，送人或废纸啊！至于作为商品，书法难。所以学习书法就是“意淫”而已。现在生活不需要这么多书法家，没有这个社会基础，生活不需要这么多书法作品。学习书法，需要经济支持，没有别学。最多过年或有事写个对子什么的，这些有几人给你买啊？好的，拿个烟或吃个饭而已。

因此我不主张大力提倡书法关注。毕竟书法是五谷之外的事儿。这也是古人书法家少，流传千古的不过书信，并不是商品，拍卖只不过有人认为那是古董罢了。那只不过是有钱人无聊的娱乐而已。一个朝代几百年，几个书法家靠书法生活的？

每天练字，五十多年了。

小时候拜师练字，写的好的老师和父母画个红圈圈以示鼓励，舍不得扔，留做纪念，但除此以外的都扔垃圾了。

成年时，在文化系统做了这写字画画的工作，也是自己喜欢的工作，就每日临帖并创作，抄抄写写画画，不满意的，全都撕掉了，以免流入市场丢人现眼。

现在老了退休了，基本上创作的作品都被人收藏了，或者存入家中待沽。。。

(下图为本人拙作)

大家好，我是景行书苑。这个问题好像每一个学习书法的人都会碰到，我来谈一谈自己的做法。

学习书法，是一个长期的过程，需要付出时间和精力，也需要耗费大量的纸墨。题主所说“每天写了那么多作品”，应该是包括书友们学习过程中的临习与习作。

临帖我通常使用毛边纸来进行，纸张较小，方便书写。当然，有时为了学习章法或者体验笔墨纸张的感觉，也会选择一些其他纸张。我的临帖作品保留很少，多是一面用完，接着用另一面，有时小字写完还写大字，一般都是几乎写成黑的。接下来要么去垃圾箱，要么是废品收购站。

临帖之余，为了尝试练习效果，结合做一些简单的小练习，也多采用毛边纸进行。这样的纸张，接下来也会被二次、三次利用，临帖或者大字练习，直至无处下笔。

首先是失败的作品，在书写过程中出现问题，或者不在状态写出来的东西看不上眼，碰到这种情况，我一般都是尽可能的调整心态完成。当然，这个完成是写完这幅作品，这样一来可以对创作的作品内容更加熟悉，二来也可以更好的体验纸张的感觉。经过这一次体验之后，纸张的命运则如同毛边纸一样了。

其次是自己能够满意的作品，那么是朋友定制的、参加展览的或者赠送友人一类有目的的创作，则可以完成任务（当然，定制作品我都会在自己满意的基础上，征求定制者的意见，要他也满意方可）。如果是没有特定的目的，或者定制作品对作品另有要求，完成的作品，我通常会自己暂时收藏起来，过一段时间重新整理一次。每次的整理就会有一些被淘汰，走上变黑的道路。

我觉得节约应该是一种美德，而纸张的节约更是绿色环保，我们要当身体力行。另外，在工作生活中，身边的废纸很多都被我用来练习书法了，我感觉这除了节约外，还可以训练对纸张的适应能力。

以上是我的一些做法和想法，与朋友们交流，欢迎发表意见一起讨论。

景行书苑旨在建立一个传承专业学习理念，展示景堂书法日课，分享文化艺术感悟的交流平台。我将始终秉持这一宗旨，努力把更多更好的临帖和创作作品展示给朋友们，坚持每日更新。欢迎关注景行书苑，欢迎点赞、评论、收藏、分享、转发，谢谢支持！

景行书苑设立“景行书友会”与“景行书学院”两个圈子，欢迎加入一起交流学习书法艺术，欢迎定制收藏景堂书法作品。

我30岁开始学习书法，是一个偶然的机会开始学习的。83年贵州省书协举办书法学习班，我们单位有39人报名参加，最后一个星期的时候，其中几个朋友邀我去听一下，我去了，是包俊宜老师讲篆刻，怎样写印稿，怎样拓印，怎样运刀等，很新鲜，第二节课是鲍贤伦老师讲楷书，他拿了一张柳体楷书作品，讲解柳体的结构，特征，作品的谋篇布局等，使我听得津有味。以后连续去了一个星期学习班结束了。我就买了一本栁公权的“玄秘塔”，搬一堆公司的废报纸，每天下班后开始临摹，一临就是两年。后又参加河南书协举办的涵授学校，我的老师是李进学，每星期交一次作业，改了寄回，又是一年多。学校要举办涵授学员临帖比赛，我找来“兰亭序”，临了三十多遍，选了一张寄到学校，获得了平生第一个书法比赛二等奖。接着又临了两年“圣教序”，一年“书谱”，有幸参加了第三届全国展，89年入了中国书协。几十年来，临了十年王铎，五年祝枝山，五年张旭怀素以及张芝，二王，付山，徐渭等。用了不知多少报纸，部份毛边纸，随写随丢。直到57岁，为了在新落成的贵阳美术馆办一个大型个展，辞去了工作，专心在家临摹创作，一共创作了300张大型作品，选了250幅参加展览，取得了良好的效果。从那以后，每天创作一张或下来，可能有几千张了吧。打成梱，堆了小半间屋子，至于以后的去处，听天由命吧。后人或有喜欢者，能留传下去几张，也就安心了。

拿破伦有一句名言：

脏衣服在家里洗。

书法与一切艺术创作一样，总是必须经历由习作到创作，由低级向商级的修练阶段，自己不满意者多，别人满意的更少！

故，沉静自守，修心养气者为上，千万别急着争名逐利，气高志躁。宅家练习的作者，还是让自己的墨宝宅家吧！切切要言！