成绩好，说明孩子能够专注而安静的学习，这是一种很宝贵的特质。能够安静学习的孩子往往心思聪慧，但是的确不太容易合群，与人交往比较被动，羡慕合群的伙伴。对待这样的孩子，家长或者老师，要多关注，悄悄做些工作，找一些小朋友或者同学主动和孩子玩儿，把孩子纳入到朋友圈里，就会改变的。至于说抑郁，我认为言重了，多跟孩子交流，了解孩子内心世界，或许你会有新发现呢。好好爱护孩子吧

孩子不合群，自卑，大多是因性格所致，与学习成绩好没太大的关系。除非这个孩子很自私，容不得别人。周围的朋友特别少。一般情况孩子成绩好，大多是孩子们仰慕的对象，而这个孩子则不同。不合群，则就是孩子自身的问题了。我想，大多还是孩子性格所致。要想改变此状态，需找原生家庭的原因，父母不改变，很难改变孩子的性格。再次，多和老师沟通，找出症结所在，对症下药。方能还孩子心中的一片阳光

孩子的状态还是要靠身边的亲人影响和引导，我的宝贝上幼儿园时，有一次老师把我和另一位孩子家长同时call到了学校。家长肯定最关心的是孩子在学校的表现，所以我们都很急切地询问了这个问题，老师对另一个孩子极尽赞美之词，说那位家长的孩子在学校活泼、独立，老师们都很喜欢，一转身冲着我无奈地说：“你的孩子真是没法说，中午不睡觉，搞得别的孩子也没法休息，平时不愿意和小朋友们玩儿，连说话都说不清楚！”老师的回答对于我来说无异于当头棒喝，当着另一位家乡长的面，我真是无地自容。

不过老师说的也是事实，我的孩子比别的孩子入园早了半年，在各方面可能都有欠缺。没有别的办法，只有帮孩子适应了。我加强了与老师的联系，并恳请老师尽可能让孩子多参与班里和学校的活动，老师也很给力，班里只要有活动就尽量让我的女儿参加，慢慢地孩子有了自信，和孩子们也玩到了一起。后来学校举行讲故事比赛，我给她报了名。家里每个人都反对，大家都认为让一个话都说不完整得孩子当众讲故事简直就是天方夜谭。我忽略了所有反对的声音，从网上搜到了合适的素材，然后一句一句地从发音到语调和动作，慢慢地交给孩子，功夫不负苦心人，女儿讲的故事《小孔雀看医生》在比赛中得了二等奖，老师高兴的地到比赛结束，一直把孩子搂在怀里！从此以后学校的大型活动中都能够看到女儿的身影，听到女儿稚嫩的声音。有一次女儿作为运动员代表发言，坐在我身边的家长都在小声嘀咕：“这是谁家的孩子？人家怎么教育的这么好！”

女儿的这些变化让我明白了一个道理，孩子的可塑性是非常强的，只要用心，他/她一定能够成为最好的那个！

为什么非得要合群？一年级下册有一篇课文写得很好，一个人玩，两个人玩，三个人玩，很多人玩，各有各的好，每个孩子的性格不同，不管怎样玩都好。我儿子就喜欢一个人玩，偶尔又能说到一起的就一起玩，没有就自己玩，挺好的。

我儿子就是成绩好，不合群，没什么朋友。他爷爷是40年代的人，共产党，一辈子都是为人民服务的思想。本来孩子一直跟着我在另外一个城市读书，较少机会接触爷爷，过年时回家，就听见爷爷抓住他教育他，说他成绩好，不团结同学就是骄傲，不帮助同学就是自私，别人会在背后指着你脊梁骨骂的。听得我毛骨悚然，我赶快制止了爷爷，结果影响还是发生了，开学几天后，他就垂头丧气回来了说"我就是爷爷说的那种人，同学们都嘲笑我，肯定背后也骂我。"其实他就是体育不够好，做引体向上一个也做不了，同学们都笑话他了，以前没什么，但爷爷的话起了暗示作用，心理的想法发生了变化，所以环境很重要，可能有时候有些道德标准的话影响了孩子的思维，孩子又不喜欢做所谓道德高尚的人，在纠结中孩子认为自己错了就会引起自卑与抑郁，让那些冠冕堂皇的道德标准见鬼去吧，让他听从内心做自己，自己内心强大了，还会在意这些鸡毛蒜皮的小事？

我小时候也成绩好，也没啥朋友。但为啥要自卑呢，我小时候在乡下长大，一年级到城里上学，刚开始经常被城里同学嘲笑，老师也不咋待见我，反正班里的好事都没我份。不过我天赋异秉，小时候各种玩的游戏，我只要练几天就能各种吊打小伙伴，大家都乐意跟我一伙，朋友就渐渐多了。

孩子的世界还是很单纯的，没有什么所谓的不合群。

没什么朋友，非常自卑，有点抑郁可能是作为大人强加给他的想法，你首先要改变自己的想法然后再去看待孩子的人际关系，没什么朋友，可能只是你的孩子相对成熟些，你要适当去引导他多出去活动，多去孩子多的地方，让他自己去玩，孩子和孩子之间吸引力还是很大的，没有大人交际的那么多条条框框，走到一起就会玩到一起，十分自然。

不必自卑不必自信，只要会对自己搞笑就好，我自为友，独行于人群，你觉得那些“朋友”，不会互害？

孩子成绩好，是优势。多鼓励他。让他自信。至于不合群，没什么朋友，也可能是性格内向，不要着急，过于强求。多带他去朋友家串门鼓励他与同龄朋友交往，孩子的性格慢慢会好起来的。

我家孩子也有一些，没有这么严重，主要表现在没有好朋友。我反思后觉得可能主要是我的原因，我本身是一个不会交朋友的人，喜欢宅在家里。我认为想改变这种状态需要从以下几方面着手:

1.家长自己要带着孩子走出家门，见到邻居主动热情打招呼，给孩子做好榜样。

2.和老师沟通，多关注并主动邀请孩子参与到班级和学校的活动中。

3.家长了解一下孩子的同学，选几个离家比较近的性格比较好的同学，主动要联系方式，并约在一起出游。

相信如果家长能做到这几点，孩子的状态能很快得到改善。