谢邀！大多数繁体字与简化字有相同的部件，因为简化字是在繁体字的基础上演化而来的。所以某些字仍带有繁体字的影子，如：愿一一願，效一一傚，有的字还可以放在句子里去读，等等，再者，汉字汉语是中华民族的母语，有生以来有情感吧！（答得不周之处，请师友们批评指正。）

如果从未学过繁体字，一开始把那些字单摆在那还会认识，那人是神。应当说许多人都未专学过繁体字，但读老版书或港台报纸等慢慢就顺下来了，繁体字在文章句子中只是间或出现。 谢邀！

我大多数繁体字都认得能看懂，我没有学过繁体字，为什么大多数繁体字都能看懂呢？这要从我的父亲说起：

那是“文革”结束的第二年，我有个邻居比我父亲年长两岁，他斗大的字不识，可他特别喜欢《西游记》《杨家将演义》《三国演义》等等。我父亲有点文化繁体字都认识，这位邻居只好找我父亲给他念，他在旁边仔细听，听完记在脑海里又去给别人说书。

我记得第一次那位邻居拿着一本厚厚的小说《西游记》是繁体字，我父亲给他念，我也在旁边听，还时不时的将头伸在父亲面前看，一看全是繁体字不认识，于是我就向父亲问，父亲就告诉我是什么字，有时候接二连三的问，父亲烦了还会将骂一顿。

由于小说故事情节吸引人，看吧都是繁体字不认得，问父亲吧又怕挨骂惹他烦。幸运的是我当时学习还行，查字典难不倒我，于是我靠着《新华字典》，将这本繁体小说《西游记》，看了个滚瓜烂熟，这样下来大多数繁体字就能认识看懂了。

简化汉字是从一九五八年开始使用的，我是这年生的，没能正式在校学过繁体字，但我却懂不少繁体字。为什么呢？一是简体字是繁体简化而来，只是简化了一部分，多不是全部改变，只是形体有所改变，笔画有所减少，形神意声义还在，还有很多联系，只要上下左右联想联系猜猜就可对之七八了。二是简化字只占汉字中极力一部分，大多还是原样的，简的只是少数，而且也简得有一定规律，懂简化规律了，也可还原许多，有的只是简部首偏旁，懂了这点就可举一反三，触类傍通，知一识十了。三是有字词典可查，实在不懂就查字词典，字词典一般都有繁简对照。我常读古文，常有不识的就翻字词典。四是民间许多场合，老人都喜用繁体字，这也可从中悟到学识。五是港澳台，海外华人等还使用繁体字，不懂繁体，就不便了。我就因这五点，我认识不少繁体字，这不稀罕，只要有心细心肯学便可。

汉字是世界唯一一种生生不息，历尔弥新的文字，已有五六千年，书写了中华民族的历史，见证了中华文明的发展，承载中华光辉灿烂的文化，维系着中华民族的凝聚力。汉字是使用人口最多，流传最广的一种文字，具有集形象，语音和词意为三体的特点。作为中华后人，不管是繁体简体汉字都应该多认识理解一些为好。汉字造字法主要有六书：象形，指事，会意，形声，转注，假借。凡人凡事都在变化。汉字也是一步步变化发展的，由繁化简是汉字发展变化的趋势，但不应忘了过去，就简忘繁是不对的，应该用简知繁才是，我就是抱着这种态度学习认识繁体的。

简体字是由繁体字演变而来的，一般都有它的共同点。比喻你认识一个人，但没有见过他（她）的子女，当你看到其子女后就觉得这可能就是其子女了，因为总有些相象的地方。

如果把一个繁体字单独放在一边，或许不认识，写成一句话一般是可以韵出来的。

关于很多人提议恢复繁体字，我是这么认为的，简化字笔画少而且美观，是成功的一次简化，不比第二次简化，第二次的简化有一定层度的缺点，所以作废。而且现在大多数人在使用简化字，象中小学生、中年人以及不会使用电脑和手机的人。如果恢复了繁体字很可能遭到强烈反对，就因为繁体字笔画多难以书写。

另外，可以说简化字是从繁体字进化而来的，难不成现在的人类还要恢复成猿人吗？历史是向前发展的！！！

你好，说说我没学过繁体字，怎么能认识吧。

一，根据上下文的意思，基本就知道是个啥字。比如“夫自古之善書者，漢，魏有鍾.張之絕，晉末稱二王之妙。”根据意思就可以知道繁体字的意思”夫自古之善书者，汉.魏有钟.张之绝，晋末称二王之妙。”

二，简体字是由繁体字简化过来的，有的省略了，但框架还在。比如”學習”就很好认识。基本一眼就能知道是学习两个字，“針”“飛”也是如此，根据字里面有的认识的部分就能认出来。

三，我临摹的字帖都是繁体字。练习书法用的古人字帖都是繁体字。经常性的练习，经常写繁体字，还要读贴，那些繁体字可以说都认识了。看古书繁体字不存在认识障碍。

好了，这就是我怎么不用学也认识繁体字的方法，有了这个方法基本都知道繁体字是个啥意思。希望我的回答对你有帮助，谢谢！

知识不受限制，一切均在自知，本人小学毕业，繁体文言勤读。

简体字基本上都是由繁体字演变而来的，大部分都保有繁体字的影子，能够一眼就看出来。比如“爱”字，繁体字为“愛”，“学习”二字，繁体字为“學習”。

有一些繁体字是很常见的，大家也都认识，比如“万”字，繁体字为“萬”，“头”字，繁体字为“頭”，“归”字，繁体字为“歸”，“无”字，繁体字为“無”，这些也很常见。

还有一些不怎么好辨认，但看过一遍就能够记住的，比如“几”字，繁体字为“幾”，“尽”字，繁体字为“盡”或者“儘”，“惊”字，繁体字为“驚”，这些字多留心一些就会认识。

没有学过繁体字却能看懂繁体字，靠的就是比葫芦画瓢，猜出来的。汉字多为象形字，学会了简体，能够认出来部分繁体字，实属正常。另外我们小时候看了许多港台片，听了很多港台歌曲，他们说的话唱的歌都是繁体字，看的多了，也就认识了。

最后考验一下大家，看看以下繁体字认不认识:

1、奪 2、糞 3、棄 4、專 5、壽

6、齣 7、覈 8、籲 9、繭 10、竈

11、鐘 12、國 13、園 14、殲 15、彊

16、蟲 17、雧 18、麤 19、飛 20、靁

21、對 22、嘆 23、轟 24、雞 25、鳳

汉字虽然推广了简体字、但是并没有禁止使用繁体字，所以不能熟练书写还仍然认识。

谢谢邀请。

就拿我来说吧， 1950年上学，当时用的课本就是繁体字，还是竖排版，第一课的课文就是“人 一個人”，第二课的课文是“手 左手和右手”。1954年上四年级，课本改为简化字横排版，学习起来就容易的多了。

1954年扫盲运动大开展，我母亲尽管已经50岁了，还是积极报名参加，两年扫盲毕业后，她又报了高级班，再上两年，相当于小学毕业了。扫盲班课本一开始用的也是繁体字，到第二年就改成简体字了。他们拼音用的是最注音字母。因为帮助妈妈学习，所以我也学会了注音字母。1958年暑假我们报名参加了郊区农村的扫盲活动，当小老师，在农民家住，吃派饭，呆了20天，当时使用的也是注音字母。

1956年初中一年级开设了一门课叫《汉语拼音方案（草案）》，学校是全国第一批教汉语拼音的试点学校。后来经过国家文字改革委员会正式修改发布的汉语拼音方案，与原来所学的有一些变化，但也很快就掌握了。

由于在启蒙教育阶段学的就是繁体字，所以对我们这些人来说，繁体字和简体字都不成问题。特别是我们爱看的古典小说，当时大部分都是繁体字竖排版，有些还是线装本的。

再往后的人虽然没有学过繁体字的课本，但是通过大量阅读欣赏、书法学习、旅游和社会交往等活动，还是能够学会繁体字的。